科教科“职能科室大讨论”活动计划.docVIP

PAGE PAGE 2 科教科职能科室“管理、服务大讨论”活动计划 一、活动要求 在院党委的领导下，通过扎实开展职能科室“管理、服务大讨论”活动，提高科室驾驭全院科教行政管理工作的能力，贯彻落实“科教兴医、人才强院”医院发展战略，进一步强化科室内部管理，转变思想观念，改进工作作风，充分调动临床、医技科室及全院医务人员投入科研、教学工作的积极性。 二、活动内容 围绕“管理、服务”二者的关系，查摆管理缺陷和服务薄弱环节，分析问题原因，明确工作职责，理清改进方向，落实整改措施。 三、活动计划 时 间 活 动 内 容 1月28日 组织科内人员学习《职能部门主任座谈会纪要》并展开讨论 2月 2 日－8日 ① 围绕“管理、服务”二者的关系进一步展开讨论， ② 查摆个人存在的问题（自我查摆和互相查摆相结合） 2月9日－22日 ① 邀请主管院长参加科室讨论，查摆科室存在的问题 ② 征求院领导对科教科工作的意见 ③ 征求临床科室对科教科工作的意见 ④ 完成个人剖析报告 2月23日-25日 针对查摆出的问题，形成科室剖析材料和整改措施 四、活动目标 （一）与院党委保持一致，正确领会上级领导意图，结合《职能部门主任座谈会纪要》和医院开展的4项调研活动，围绕临床科室反映的问题，扎实开展大讨论活动，不走过场，不流于形势。正视问题，深入剖析，及时整改，理顺管理与服务职能间的关系。 （二）转变观念，转变作风，树立科室和人员良好新形象，做严格管理和优质服务的表率。以“临床为中心，”树立和贯彻“严、实、勤、细”的工作理念。 （三）充分认识到管理是科教科的首要职能，坚持原则、公平、公正、公开；细化服务职能，主动为临床提供耐心、细致的服务。要从管理的细节抓起，要严格、严肃、严谨，求实、求真，追求高效。尽快完善相关制度，使科教科管理更加规范，服务更加周到。 （四）不断学习管理知识，掌握科学的管理方法，增强管理能力，同时加强科内人员素质修养，识大体，顾大局，增强工作的计划性和主动性，保质保量落实职责。 科 教 科 2010年1月28日