三年级上册语文教案- 24 司马光 人教部编版.docVIP

《司马光》教学设计 教学目标：? ????1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。? ????2．结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。? 3．紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。? 教学重点：? 参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。 ?教学难点：?? 体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。 ?教学课时： 1课时? 教具准备：? 多媒体课件。? 教学过程：?? 一、名言导入，介绍文言文? 师：同学们，说到名言名句，我们积累了很多。下面我们来看一看。? （课件出示）?轻诺必寡信。?小信成则大信立。?三人行必有我师焉。?温故而知新，可以为师矣。 ?2.?学生齐读。? ????3.?以上的句子和现代语言一样吗？意思很难懂。?教师小结：像这样的语言就叫“文言”。用文言写成的文章就叫“文言文”，也叫古文。? 4.?今天就让我们来学习一篇文言文《司马光》。请同学们打开课本102页（板书：司马光）学生齐读课题。? 5.师：先让我们来认识一下司马光。谁来告诉老师，司马光姓什么？????? 6.（课件出示）? 司马光：北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光从小就很喜欢学习，尤其《春秋左氏传》。? 师：接下来，就让我们一起走进课文。? 二、初读课文，读准字音? ????1.?大声自由朗读