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八年级上政治重点练习 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 重点练习 1家是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。( ①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤ 2家庭的结构是不断演化的,过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为( ①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭⑤中华大家庭 A.①③④⑤ B.①② C.②③④⑤ D.①②③⑤ 小强今年8岁,他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起,一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于( A.单亲家庭 B.联合家庭 C.核心家庭 D.主干家庭 3.家庭关系确立的情形有( A婚姻关系 B血缘关系 C收养关系 D再婚关系。家庭关系的确立有多种形式,下列不属于家庭关系确立的情形的有 A依照法定条件和法定程序结婚组成新的家 B因生育导致的血缘关系结合成的家庭 C依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D因工作和学习需要而组建的集体大家庭 4家的最主要特点是: ( A、我们常常在不同意义上使用的字眼 B、它与家庭有关 C、家人都有血缘关系 D、家中有亲人、有亲情 5我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的:( A、高期待、严要求 B、蛮横 C、误解 D、不善解人意 6对我们来说,在家庭关系中,最主要的是:( A与父母的关系 B与兄弟姐妹的关系 C与祖父母的关系 D与外祖父祖母的关系 7.作为中学生,我们应该向曹于亚学习,孝敬父母,就要( ①现在只管努力学习,成年以后再孝敬父母 ②把孝敬父母停留在口头上 ③从日常生活中的一件件小事做起,孝敬父母 ④在行动上帮助父母,为父母分忧 A.① B.②③④ C.③④ D.①③④ 材料分析: 宋欣宜,是四川汶川大地震的幸存者。这个长着一双大眼睛的三岁女孩在与死神抗争了逾40个小时从废墟中被解救出来的时候,人们惊奇她生命力的顽强。随着挖掘的深入,女孩奇迹生还的谜底被揭开:已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊,用自己的身体搭成一个拱形,在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体,用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。 (1请你用简洁的语言写出看了上述材料后的感悟。 (2我们为什么要孝敬自己的父母? (3我们应该怎样孝敬自己的父母? 第二课我与父母交朋友 重点练习 1. 是沟通的过程? 2.我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中,______是前提,______是关键 A.换位思考,尊重理解 B.求同存异,彼此了解 C.彼此了解,尊重理解 D.尊重理解,彼此了解 材料分析: 上初中后,小明的变化较大。以前,小明是个非常听话的孩子,父母要小明做什么,他就做什么;现在则不同了,父母要小明做的事情,他偏不做,父母不让他做的事情,他偏要做。以前小明经常跟父母玩耍;现在小明则想摆脱父母,我行我素,一个人去外面玩耍。这些变化使小明和父母都感到不愉快,原本和和气气的一家,现在出现了危机。 (1材料表明小明产生了什么心理? (2简要分析这种心理的危害? (3你认为小明该怎么办?你与父母交往时有什么窍门,试列举两条供同学参考。 第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 重点练习 1.小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议,你认为其中值得肯定的是( A.与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C.与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容2.心理专家指出:四川汶川地震以后,经历灾难的人都会出现严重的应激反应,比如恐惧、焦虑、情绪混乱、麻木、自我封闭、决策困难、自控力下降,等等,这些都是大灾后通常会出现的身心反应。专家建议人们要走出自我,与他人积极交往,才能尽快走出心理阴影。积极交往,才能( ①避免使自己陷入孤立②使我们分享更多的经验和快乐,使人生更加精彩③使我们被更多的人接纳,建立良好的人际关系④解决我们生活中遇到的一切问题 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.马克思和恩格斯曾身处两地近20年,但他们的关系不仅没有疏远,反而越来越密切。他们几乎每天都通信,交流看 法。马克思十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格,对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思,使其能专心致力于革命理论的研究,他违背自己本来的意愿,到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候,马克思给恩格斯写信说:“没有你为我的牺牲,我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年,是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是( ①朋友带给我们温暖、支持和力量②真诚的友谊有益于事业的成功③我们应该与任何人交朋友,朋友越多越好④只有有知识的