人教部编版七年级上册第四单元第19课《皇帝的新装》课件.pptxVIP

一起走进安徒生的童话世界; 19.皇帝的新装;学习目标;预习案;文学常识积累;;童话的特点; 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。;写作背景;字词积累;头衔 ( ) 陛( )下 御( )聘( ) 赏赐 ( ) 炫( )耀 钦( )差大臣 勋章 ( ) 爵士 ( ) 骇( )人听闻 滑稽 ( ) 随声附( )和( ) ;◆词语集注;整体感知;快速阅读课文，把握情节;引子 开端 发展 高潮 结局 ;;2.看图复述情节。;图2;图3;图4;图5;图6;图7;图8;图9;探究案;探究案1; ;二、跳读：找出描写人物的句子，分析人物形象。;新官员;爱新装： 愚蠢、虚伪、荒唐……;愚蠢、胆小怕事……;夸新装： 　愚蠢、圆滑……;做新装： 　　狡猾……;看新装： 人云亦云……;“没有新装” 天真、诚实……;;训练案1;2.解释下列成语的意思。 （1）骇人听闻： （2）不可救药： （3）随声附和：;3.填空。 《皇帝的新装》选自________，作者________，国籍________，是著名的________，他的作品还有________、________、________。;1.答案略。 2.（1）使人听了非常吃惊。 （2）病重到无法用药物救治的地步，比喻人或事坏到无法挽救的地步。 （3）别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。 3.《安徒生童话和故事选》 安徒生? 丹麦? 童话作家 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》;探究案2;二 1、课后 题 所谓的新装根本就不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么?（课后思考探究二）;;三 揣摩下列语句，研讨括号里的问题。（课后思考探究三）;1 答：这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下文老大臣的故事。这里表现了皇帝的愚蠢。作者故意将话说的很有分寸，却为后文更辛辣的讽刺积蓄着力量。 ;2.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去,”皇帝想, “他最能看出这布料是什么样子,因为他这个人很有理智,同时就称职这点来说,谁也不及他。” （皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料?);答 ：这段情节紧承上文而来，继续说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许的疑虑。同时，他对大臣“理智”“称职”的评价，更为后文埋下伏笔。;3. “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊! ”“他实在没有穿什么衣服啊! ”最后所有的老百姓都说。 （人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”？); 答：这段情节的三句话，有着递进的关系。爸爸说的话是在小孩子说话之后，既说明了他对自己孩子的认同和肯定，同时又表现了震惊而惶恐的情态。“最后所有老百姓都说”时真相已经大白。“有一个小孩说他并没有穿什么衣服啊”则介于二者之间表现出人们对真相的逐渐接受。;主旨探究;1.你怎样理解故事的内涵?;2。故事有什么教育意义与现实意义?; 这篇童话通过叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，揭示了人性的虚伪。同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。;训练案2; 皇帝游行回宫后，羞愧难当，决心痛改前非，勤于政务，治理国家。他除了下令严惩骗子外，又下了一道命令，要在城市的中心广场上，为自己塑一尊雕像，雕像的名称就叫“穿新装的皇帝”，用以警示国人。 群臣一听，惊讶万分。那位善良的老大臣慌忙参见皇帝，恳切地说：“皇上乃一国之主，尊贵万分，怎能让您的雕像赤身裸体立在广场上？叫外人看了，岂不有损我国尊严？”; 那位诚实的官员也说：“皇上有悔改之意，就足以让人欣慰了，何必这样呢？” 所有的官员和骑士一齐说道：“请皇上收回成命！” “不！”皇帝坚决地说，“掩盖自己的缺点，就是不愿改正的表示，时时面对耻辱，才