安康教室离我们有多远.PDFVIP

维普资讯 调查与实验 安康教室离我们有多远 学校教室物理环境与学生人身伤害 钱志亮 程丽霞 一 研究对象：北京市某重点小学 积，常规座位根本就 装‘’不了他们，只好安排在 、 三、窭 意曼 量法、访谈法 兰w-j 三 _ J- ~ u-j w-j 妻 调查结果及分析建议 有时怕费劲 。了’ 、 二 一一 o H 维普资讯 cI 教育科学研究20044 我们建议 ： 亮．有的喜欢柔和，而患有白化病的孩子则喜欢阴 确立 “人均空间不够就是对学生受教育权利的 暗 实际上教师在安排座位时一般只考虑身高和视 侵犯”的观念 力．很少根据孩子对光线的喜好而有针对性地排座! 教师在安排座位时适当照顾胖学生的空间 我们建议 ： 2．教室光线 严格按 国家标准配备、安装教室照明设备，关 《中小学校教室采光和照明卫生标准》 要求 ： 注每个座位光线是否充足 一 一 “教室课 桌面上 的采光系数不应低 于 1．5％， 教师安排座位时适当考虑不 同孩子对光线的特 教 室玻地面积 比不应低于 1：6” 殊需要 — — “教室照明宜采用荧光灯” 学生使用的教材 、作业本等最好采用非纯白纸 — — “为了减少照明引起的直接眩光 ，……，灯 张印刷 ，避免眩光 管排列宜采用其长轴垂直于黑板面的布置” 班主任在对调学生座位时不仅考虑到左右调动 ， — — “教室黑板应设局部照明灯．其平均垂直照 还应考虑前后 问题 度不应低于 200lx．照度均匀度不应低于 0．7” 3．教室色彩 — — “教 室课 桌的光线平 均照度 不低 于 1501x， 教室的颜色问题，国家标准文件中没有太多规 照度均匀度不低 于 0．7” 定，只要求各表面采用浅色装修，室内各表面的反 该校是在 国家标准 出台前所建，采用符合标准 射系数值规定如表 It。 的节能荧光灯 ．但灯 的悬挂方 向没有按照要求使 教室 内各表面反射系数值 表 1 “其长轴垂直于黑板面”，导致教室光线不均匀。教室 表面名称 反射系数(％) 表面名称 反射系数(％) 多数地点光线达标，但老楼的每个教室都有4个一6个