老舍作品《草原》语文教育教学课件.pptxVIP

《草原》教学课件思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个概括出来吗？作者简介　老舍（1899年～1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校，当过中小学教员。“五四”新文化运动中，他开始用白话创作。1924年赴英讲学，并进行文学创作。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，代表作、著名的长篇小说《骆驼祥子》问世。1946年赴美国讲学并进行创作，近百万字的长篇小说《四世同堂》问世。1949年年底回到祖国，先后写了《龙须沟》、《西望长安》、《茶馆》、京剧《十五贯》等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。目录导入新课品草原美生字词语感人热情理清思路理解句意0401050206031导入新课23草原给你什么印象？你能用什么词来概括？听读范文，并圈出生字新词。学习生字勾勒 骏马鞭子 无限礼貌 举杯 摔跤马蹄渲染拘束 低吟 迂回羞涩 天涯 襟飘带舞返回生字词语毯 tǎn (毛毯、地毯）　　　 渲 xuàn (渲染)　 勒 lè（勾勒、勒索、勒令） 吟 yín (吟诗、呻吟）　　　 迂 yū (迂回、迂见） 襟 jīn (衣襟　襟怀）蹄 tí（马蹄、铁蹄) 貌 mào（相貌、外貌） 拘 jū (拘束　拘留　拘谨）羞 xiū (害羞　羞耻）　　　 涩 sè (羞涩　艰涩） 　 跤 jiāo (摔跤）偏 piān (偏向　偏听偏信） 涯 yá (天涯海角　一望无涯）　返回lè ( )勒令勒生字词语lēi ( )勒紧mēng ( )蒙人蒙méng ( )蒙受内蒙měng ( )返回联欢话别（尽情深情）草原美景亲切相见热情迎客盛情款待理清思路自由读课文，想一想课文写了哪些内容？理清思路2.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有什么特点 ？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光？答：草原景色美，草原的人美。返回课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。品草原美品草原美那里的天比别处的更可爱，空气是那么（清鲜\清新），天空是那么（明朗\晴朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。草原上小丘线条的柔美　只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画作者又是如何描述小丘的线条呢？景物的特点那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。品草原美品草原美“碧”是形容 ,“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、_______的特点。青草很绿草原很辽阔都和全碧绿辽阔1. 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？答：郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.(也称“翠色欲滴”) 欲：像要；几乎；好像 “翠色欲流”是指 ，这句话突出了草原的 ，小丘线条的 ,整个草原犹如一幅 那样让人赏心悦目。辽阔碧绿柔美中国画品草原美课文赏析把 比作白色的大花.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。品草原美草原像绿毯.0201羊群像白花.品草原美你觉得这一句话好在哪里？仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像(给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠)。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像(碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花)。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像(碧绿的大海上扬起了点点白帆)。仿写品草原美面对这样的美景，你有什么感受？品草原美品草原美用“既……又……既……又……”造句1. 此时，作者心中又有什么感受呢？这种境界，既使人（惊叹），又叫人（舒服），既愿（久立四望），又想坐下（低吟一首奇丽的小诗）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（静立不动），好像（回味着）草原的无