5《藤野先生》教学PPT课件 【部编版 人教版初中语文八年级上册】公开课课件 (1).pptxVIP

说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师 要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。;藤 野 先 生 鲁迅;理解字词;速读课文，思考: 1、在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在哪里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？ ;表明地点转换的语句：; 依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，全文共分三段： 一、（1-3）见到藤野之前，在东京的所见所感，交代去仙台的原因； 二、（4-35）在仙台与藤野先生相识、相处和离别； 三、（36-38）离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。;速读课文，思考: 2、文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的（叙事线索是什么）? ; 围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。;1、课文如何描写初见藤野先生的形象？;工作认真负责;藤野先生给鲁迅添改过的讲义;速读课文，思考: 3、课文除写藤野先生外，还写了什么？与本文的叙事线索有何联系？; 这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野，而是写了： 清国留学生赏樱花、学跳舞， 写了