5《藤野先生》教学PPT课件 【部编版 人教版初中语文八年级上册】公开课精品课件 (2).pptxVIP

第二单元  5.藤野先生  鲁迅; 同学们，我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾先生，老先生的“方正、质朴、博学”，令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说：“在我所认为我师的之中”，“最使我感激，给我鼓励的一个。”却是另外一位日本人——藤野先生。藤野先生是怎样的一个人?是什么让鲁迅这样深情感念呢?今天，我们就一起去感受这段难忘的经历、认识这位给鲁迅以鞭策的先生。?;作者·简介;绯红 宛如 驿站 解剖 畸形 不逊 匿名 杳无消息 凄然 教诲 瞥见 抑扬顿挫 深恶痛疾 油光可鉴 ;绯红： 瞥见： 流言： 畸形： 不逊： ;速读课文，思考完成。 ;第一部分(第1—3段)： 第二部分(第4—35段)： 第三部分(第36—38段)：;文中所写事件变换了几次地点？请找出文中表明地点转换的语句。;1．文题是“藤野先生”，同学们找一找，课文是从第几段开始写藤野先生的？ 2．藤野先生是以一个什么样的形象出现在“我”面前的，文章抓住了藤野先生的哪些特征来描写？;第六段; 通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。;4.藤野先生有这么多优秀品质，对“我”