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关于小课题《小班化班级文化建设研究》的汇报材料 XXXXXX 各位领导、专家： 你们好！ 今天我很荣幸能有这个机会，向大家学习有关小课题班级文化建设研究的方 面的知识。以下请允许我代表我校课题组将有关我们的小课题方面的工作做一 个汇报，不足之处请多多指教。 一：课题的名称及取得的最终成果呈现形式。 无数教育教学事实证明，班级的文化建设和文化氛围对学生身心发展的影响 最为直接也最为深刻，学生只有在文化浓郁的、团结上进的集体里，才能较快 地养成社会所期望的道德品质。同时班级也是学生身心发展的一个主要环境。 而小班化又为班级文化建设提供了比以往班级管理模式更多空间、更多资源的 有力条件，更容易体现新课标的：“把班级还给学生，让班级成为学生成长的 家园”的理念。基于此方面的认识，我们学校课题组提出了《小班化班级文化 建设与研究》的小草根课题，以期从实践的层面积极探索班级文化建设，构建 新型的育人为主的班级管理模式，为学生的成长创造良好的文化环境和氛围， 以促进学生的全面、和谐与可持续发展。 我们课题组初步拟定该课题的最终成果呈现形式为论文或者课题报告。 二：课题的研究进程的实际实施情况及初步成果 我们的小课题将分三个阶段进行：第一阶段：（2014 年 3 月中旬—4 月中旬） 方案制定与申报阶段。第二阶段：（2014 年 4 月中旬---10 月下旬），方案准备、 实施阶段，第三阶段：（