期中地理试卷质量分析报告.docxVIP

连云港市田家炳中学 2011 年高一期中考试 地理学科 分 析 报 告 高一地理备课组  邱雁 2011 年 11 月 14 日 1 选择 选择题 判断题 综合题1 综合题2 综合题3 期中质量分析报告 本次地理试卷是以课程标准的要求为指南，以单元练习样式为模板，从学习运用、理 解感悟、表达交流三个方面考查学生实现课程目标的程度，既注重基础知识，又重视能力 的考查，既注重贴近学生生活，更致力于学生地理素养的形成和发展，较为全面的考察了 学生的地理综合素养。试题展现了如下主要特点。 科学性。本次命题紧扣教材和新课标的要求，问题设置科学、合理，问题立意 明确，语言精练，问题阐述清楚、严谨，没有知识性、科学性的错误。 基础性。高一学生刚刚接触自然地理，学习内容多涉及抽象的天体运用和大气 运动。因此，试题从设问形式、命题的立意、展示的方式紧密地反映基本知识的展现和巩 固，根本的目的还是强化学生的基础知识和技能。 综合性。综合性是地理学科的一大特点，改试卷中多个问题要求学生一定系统 地掌握地理知识，运用所学知识获取各种地理信息，并从不同角度综合分析某一地理事物 或地理现象，体现了试题的综合性特点。 全年级共有 480 余名学生参加检测，在 480 份试卷中抽取 50 余份试卷进行抽样，现 将分析的结果和由此产生的一些思考说明如下： 一、数据分析与对比 1.各题得分统计 题型 题号 分值 平均得分 得分率 （%） 选择题 1-30 60 34.54 57.57 判断题 31-40 10 7.90 79.09 综合题 1 41 8 5.91 59.11 综合题 2 42 10 8.54 85.45 综合题 3 43 12 2.42 24.24 得分率 （%） 综合题3 8%  选择题 19% 综合题2 28% 综合题1 19%  判断题 26% 从表格和饼状图可以看出，选择题、判断题和综合题 2 的得分较高，这反映了这几个 题目拿分相对容易。选择题的第 1、2、4、6、7、9、10、11、12、16、17、19、22、23、24、26 以及判断题都是考察最 2 平均分人数21151122520151050人数170分以上 60-70分 50-60分 40-50分 40分以下分值等级 平均分 人数 21 15 11 2 25 20 15 10 5 0 人数 1 70分以上 60-70分 50-60分 40-50分 40分以下 分值等级 基础的知识点，学生平时稍加努力就可以把握好这些题目，不至于丢分。应该说这些题目 是本卷的基本得分点。相比而言，选择题中 5、8、13、14、24、27 以及综合题的 1、3 两 题相对得分较少，说明学生对这些知识点掌握不到位，分析和解决问题的能力不足，也提 醒教师在平时的教学中应该加强这些方面的查漏补缺；可以增加一些相对性的训练和强化， 亡羊补牢犹未晚也！ 2.各班得分对比 平均分 58 56 54 52 50 48 46 44 班级 由表 2 可以看出，各班得分情况也不平衡，最高分（55 分）与最低分（47 分）差距 在 8 分左右，年级平均分在 52.54 分左右，多数班级的得分也在 52-53 分左右，这也说明 绝大部分班级得分情况比较正常。从统计结果来看，高一（4）、（5）班位次靠后，需要 在下一阶段提高认识，查找失利原因，采取有效措施，争取有效措施，争取在下次考试中 取得好的成绩。 3.分数段统计 分数段 70 分以上 60-70 分 50-60 分 40-50 分 40 分以下 人数 2 15 21 11 1 分析表 2 和图 3 可以看出，70 分以上和 40 分以下的人数很少，只有 1-2 人：50-60 分的人数最多，而根据整个年级的平均分来看，这符合正态分布规律。结合试题的难易度 和对学生的考察情况来看，可以反映教学中存在的问题：大部分学生没有及格，说明学生 整体掌握所学知识的程度不太好，大部分学生对于基础性的问题掌握不理想，分析问题和 3 解决问题的能力也亟待解决。也提示教师在下一阶段教学中，加强对学生基础知识的要求， 设置一些有助于学生提出问题、分析问题和解决问题能力提升的试题。 二、存在问题 基础性问题答题错误率仍然很高，学生对于基本知识的掌握状况不容乐观。比如选 择题的第 2 题，当北京时间为 8 月 20 日 20 时，问日本东京为几时？这个问题就是市区的 基本运算，北京时间为东 8 区的区时，而东京用东 9 区的区时，东 8 区比东 9 区晚 1 个小 时，所以东 9 区（东京时间）为 21 时。从这里不难看到学生对于基本知识的掌握还不熟 练，需要进一步的提高和强化。 作答开放性问题的灵活性不够。比如在综合题 43 题，N 处岩石为侵入性岩浆岩， 在其影响下，附近的岩石可