小学教学常规自查自评报告.docxVIP

华山小学 2013 年秋季学期教学常规 自查自评报告 为抓好我校的常规管理工作，促进我校教学质量的提高，推动 基础教育和课程改革。因此，我校根据《毕节市中小学教育教学管 理评价细则》，我们本着求真务实的态度，对我校的常规管理工作进 行了自查自评，希望通过自查自评进一步了解自身的成绩与优势， 找出自身的不足与问题。从而使我校的教育教学工作迈上一个新台 阶。 一、学校基本情况 我校是一所农村教学点，全校从一年级到六年级有有学生 125 名。学校共有教师 7 人，教师积极地参加市中心校各种教研活动， 并结合我们的实际，开展教学研讨活动和教研活动，取得不错的成 绩。 二、逐项自查自评 1、办学思想（5 分，自评 5 分） 为了加强教育常规管理，全面推进素质教育，提高教学质量。 我校认真组织教师学习《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为 切 实减轻学生过重课业负担 全面提高教育教学质量的意见》（黔教基 发〔2011〕85 号）、《关于进一步提高中小学教育质量的意见》（黔 教基发〔2011〕335 号）、毕节地区《关于加强中小学管理 规范办学 行为的实施意见》（毕地教发〔2010〕1 号）、《毕节地区教育局关于 提升全区中小学教师课堂教学力的指导意见》（毕地教发〔2010〕4 号）等文件精神，明确党的教育方针，拟定自己的办学目标，落实 办学任务。坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、办人民满意的教 育。”面向全体学生，促进学生全面发展。自觉遵守和履行“十个不” 的承诺和“三个践行”。本项自评 5 分。 2、课程设置与计划总结（5 分，自评 5 分） A、严格执行课程标准进行课务安排。（2 分，自评 2 分） 我校严格按照教育部颁发的“贵州省教育厅文件——黔教基发 （2009）62 号”——《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划 （修订）》课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。 并确保各学科有专（兼）职教师任课，无任意增减或删改课程课时 现象。本项自评得分 2 分。 B、制定工作计划 与拟写总结 （3 分，自评 3 分） 学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基 础，为夯实这个基础，学校每学期开学初都认真拟写《学校教作计 划》和《学校教学工作计划》。计划拟订后，班主任、科任教师围绕 《学校教学工作计划》，拟订各类教学计划。每个学期结束学校每个 部门、教师都要写出总结，并在总结会上进行交流。本项自评得分 3 分。 3、教学过程管理 （1）备课（15 分，自评 14 分） 明确备课制度，我校严格按照《花溪乡教育管理中心 关于进一步加强中小学教学常规管理工作实施意见》进行备课，反 对照抄教案书，杜绝不备课或不带教案上课现象。此项自评 14 分。 （2）、上课（20 分，自评 16 分） 我校严格按照黔教法发（2011）152 号，黔教法发（2011）334 号文 件精神，主要通过培训教研，课程体现，按新课标要求组织课堂教 学，有机渗透德育、法制教育，教学效果好；学校有详细的课堂教 学检查计划，教导处每学期进行 4 次检查，并做好检查记录，通过 总结交流提出整改意见，要求教师在教学中注重学生品德教研与法 律知识的培养。本项自评得分 18 分。 （3）作业布置与批改（5 分，自评 4 分） 作业布置要做到“三要”：一要科学布置；二要形式多样；三 要注重实效。书面作业全批全改次数：语文、数学每周各 2 次以上， 三年级以上间周进行一次作文训练。科学、美术每周一次。要求教 师作业布置适量、有梯度且形式多样,作业批改及时、规范，评语恰 当。本项自评得分 5 分。 （4）辅导（5 分，自评 3 分） 课外辅导要面向全体学生，分类指导，精心实施，讲求实效。 要规范辅导行为，坚决杜绝有偿辅导。教师要根据教学要求开展课 外辅导活动，不得挤占其他课程。要重视个别辅导，教师在分析学 情的基础上，对个别学生存在的特殊问题，及时给予帮助。教师们 开学初就针对自己的教育对象进行学困生的摸底，调查，有针对性 地拟写学困生辅导计划，并如期对他们进行辅导，做好了辅导记录， 及时检查辅导效果。但是，所取得的效果并不明显。此项自评 3 分。 （5）检测与评价（6 分，自评 6 分） 学校严格控制考试次数，要求教师全面考查学生的“双基”和 智能的发展情况。教育管理中心每学期组织一次期末统考。评卷结 束各学科教师必须认真做好质量分析做好考试成绩的登记、统计、 质量分析及评讲工作。进行多元的激励性评价。本项自评得分 6 分。 （6）课外活动（5 分，自评 5 分） 学校不仅要求教师要安排好学科课外活动，还把每天下午第三 节课定为课外活动。学生素质得到了大幅度的提升。本项自评 5 分。 （7）教育设施设备（3 分，自评 3 分） 我校有实验室、图书室和计算机室，各室管