3三年级上册语文学案3吹泡泡语文S版.docVIP

课题 3.吹泡泡 课 型 精读 教学时间 2课时 学 习 目 标 1.能认识“廊、易”等10个生字，会写“戏、根”等13个生字，掌握多音字“和、扇、散”，正确读写“游戏、容易、骄傲”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文，体会作者的情感和态度。 3.能通过读课文想象吹“五彩泡泡”的情景，感受泡泡的美丽和神奇，感受冰心用词的优美、生动，体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。 4.能理解作者的情感和态度，在有感情地朗读课文中背诵四、五自然段。 学[来源:学科网] [来源:Z。xx。k.Com] 习[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Z§xx§k.Com] 过 [来源:学,科,网] 程 学?? 案 导 案 第一课时 知识链接 冰心(1900－1999)，女，原名谢婉莹，福建长乐人，1900年10月5日出生于福州 现代小说家、散文家、诗人。代表作《寄小读者》，诗集《繁星》，《春水》等。冰心的创作具有独特的艺术风格，这就是：温柔亲切的感情，微带忧郁的色彩，含而不露的手法，清新秀丽的语言。 预习检测： 一、我能运用前面学到的读书方法读好课文，然后在课文中圈画出来并正确认读下列字词。 游戏 肥皂 廊子 潮湿 容易 破裂 和弄 溶化 漂游 慢悠悠 清澈 透明 玲珑 四散纷飞 脆弱 颤悠悠 光影零乱 悬着 屏住 揉 圆润 二、我能理清文章的结构。 从第 自然段到第 自然段为第一部分，主要讲作者小时候最爱玩吹泡泡的游戏。 从第 自然段到第 自然段为第二部分，主要讲作者回忆小时候是怎样玩吹泡泡游戏以及从中感受到的乐趣。 设问导读： 一、作者是怎样回忆自己小时候玩吹泡泡游戏的？　　　 二、作者在玩儿中感受到了哪些乐趣？ 三、你玩过的游戏有哪些？这些游戏有趣的地方在哪里？ 达标检测： 一、我能给下列多音字组词。 扇 shān （ ） shàn （ ）散 sǎn （ ） sàn （ ） 屏 bǐng （ ） píng （ ） 二、我能区分下列形近字。 碗（ ） 扇（ ） 熬（ ） 骄（ ） 散（ ） 浮（ ） 婉（ ） 扁（ ） 傲（ ） 娇（ ） 撒（ ） 俘（ ） 第二课时 预习检测： 一、我能写出下列词语的近义词和反义词。 清澈——（ ）（ ） 快乐——（ ）（ ） 脆弱——（ ）（ ） 骄傲——（ ）（ ） 二、我能根据课文内容填空： 我们把用剩的肥皂头儿， 在一只小木碗里， 点儿水， ，使它融化。然后用一根细竹管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地 起来， 成一个又轻又圆的泡儿。 上面这段文字的横线上所填的词语都是 。作者先写 。再写 ，把吹泡泡的过程写得很清楚、很具体。 设问导读： 一、冰心奶奶是怎样做泡泡水的？抓住重点词说说。理解“和弄”一词。 二、冰心奶奶可细心了，做肥皂泡的奥妙，她在文中已偷偷地告诉了大家。读读2、3自然段，你们一定能够把他找出来。理解“黏稠”一词。 三、读3自然段，抓住重点词语说说怎么吹泡泡的。 四、泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢？反复品读4、5自然段，标出写泡泡样子的仔细词语体会。 达标检测： 一 我能有感情地朗读全文，背诵四、五自然段。 二 我能写句子： 1.我们把用剩的肥皂头儿放在一只小木碗里。(改为“被”