三年级上册语文学案2帽子和鸟窝语文S版.docVIP

课题 2.帽子和鸟窝 课 型 精读 教学时间 2课时 学 习 目 标 1.能认读7个生字，会写13个生字新词。 2.通过阅读课文，能理解“耍闹、慌张、缠住、痛痛快快、无可奈何、七嘴八舌”等词语知道课文围绕帽子和鸟窝写了一件什么事。 3.能有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。学习首尾呼应的写作手法。 4.能在理解课文内容的同时，产生爱护动物、热爱大自然的情感。 学 习[来源:学*科*网] [来源:Zxxk.Com] 过 [来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Zxxk.Com] 程 学?? 案 导 案[来源:学_科_网] 第一课时 知识链接： 普飞，1934年生，云南人，中国作家协会会员，中国少数民族作家协会、中国云南国际文化交流中心理事。他的主要作品有《小阳雀》《妇女队长》《打豪猪》《猎村的孩子》《迷人的火把节》等。 预习检测： 一、我能在课文中圈画出来并正确认读下列字词。 帽子 耍闹 一窝蜂 脑袋 惊叫 慌张 绸带 缠住 无可奈何 竹竿 七嘴八舌 议论 二、我要识记生字词，把易错字、词写一写。 体会“帽”字：仔细观察“帽”的字形，特别要观察好“帽”的右上是“曰”不是“日”；右下是“目”，也不是“日”。 思考“窝”字：想想：“窝”是什么偏旁？（是穴宝盖，不是宝盖头。） 三．我能结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读好下面的句子。 1.帽子！我的帽子丢在草地上了！ 2.松鼠！一只大松鼠！ 3.我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！ 设问导读： 一、再读课文，想想：课文讲的是谁，干了什么事？　　　 二、为什么题目叫做“帽子和鸟窝”？ 三、我能理清文章的结构。 从第 自然段到第 自然段为第一部分，主要讲翔翔把帽子丢在了草地上。 从第 自然段到第 自然段为第二部分，主要讲孩子们返回山坡找帽子，可帽子却被松鼠带到了树上，孩子们只好下山去了。 从第 自然段到第 自然段为第三部分，主要讲第二天孩子们准备找回帽子，结果发现帽子吊在树枝上。 从第 自然段到第 自然段为第四部分，主要讲孩子们决定不要帽子了，而让鸟儿在里面做窝。 四、我的问题有： 达标检测： 一、我能给下列多音字注音组词。 朝 zhāo （ ） cháo（ ） 挑 tiāo ( ) tiǎo （ ） 二、我能区分下列形近字。 冒（ ） 坡（ ） 耍（ ） 帽（ ） 波（ ） 要（ ） 慌（ ） 药（ ） 奈（ ） 慌（ ） 约（ ） 夸（ ） 三．我能选词填空： 要 耍 1.孩子们在草地上尽情地玩（ ）。 2.学习语文（ ）多读多记。 蓝 篮 3.挂在树上的帽子像一只（ ）篮子似的吊着。 4.一只小鸟在（ ）天上飞翔。 掉 吊 5.小猴子（ ）在树上打秋千。 6.学习上，一不努力就会（ ）队。 第二课时 预习检测： 一．我能听写本课的生词。 二、细读课文，从哪些语句中感受到翔翔非常想要自己的帽子？把这些语句画出来。并 练习有感情地朗读这些语句。 三、再思考：帽子与鸟窝有什么关系？ 设问导读： 一、朗读句子，体会说话人的心情： 1.“帽子！我的帽子丢在草地上了！” 这句话写翔翔的心里 2.“松鼠！一只大松鼠！” 这句话写出了孩子们看到松