三年级上册语文学案27一个小山村的故事语文S版.docVIP

课题 27.一个小山村的故事 课 型 精读 教学时间 2课时 学 习 目 标 1.能认识“曾、葱、犁”等5个生字，会写“郁、露、随”等13个生字。正确读写“郁郁葱葱、减少、扩大”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文，并概括主要内容。 3.能有感情地朗读课文，注意理解重点句子的意思，体会重点句子所表达的思想感情。 4.能理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。 [来源:学§科§网] 学 [来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网] 习 过[来源:学科网ZXXK] 程 学?? 案 导 案 第一课时 知识链接： 森林，通常指大片生长的树木；林业上指在相当广阔的土地上生长的很多树木，连同在这块土地上的动物以及其他植物所构成的整体，森林有保护水土、调节气候、防止水、旱、风、沙的作用。 预习检测： 一、我能学会文中的生字词语。 曾经 郁郁（ ）葱葱 裸（ ）露 减少 扩大 大量 随( )着 砍倒 烟囱( ) 消失 靠着 包括 咆哮 清澈见底 婉转 黎明 锋利 1. 圈出词语，读准字音，并给加点字注音。 2.我能联系上下文或查字典理解下列词语的意思。（写在书上） 郁郁葱葱 婉转 裸露 咆哮 锋利 各式各样 3.我容易写错的字是：_______________ 二、我能区别形近字，并组词。 曾( ) 砍（ ） 括（ ） 增（ ） 吹（ ） 适（ ） 设问导读： 我能读懂课文，初步感知主要内容。 1. 本文讲述了一个（ ）的小山村，最终（ ）的故事。 2.我能说说自己读懂了什么，还有些不明白的问题我写在下面。（语言要精炼）_________________________________________________ 达标检测： 一、我能看拼音写词语。 luǒ lù kǎn shù jiǎn shǎo kuò dà xiāo shī lí míng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能给多音字组词。 量 liáng( ) 曾céng( ) liàng( ) zēng( ) 三、我能照样子写词语。 郁郁葱葱 _________ ___________ 自由自在 __________ ___________ 四、我能重新排列下列词语的顺序。 1.一天天 一代代 一年年 一月月 _______________________ ___ 2.树林 树木 森林 __________________________________ 3.将来 现在 过去 ____________________________________ 第二课时 预习检测： 一、按要求改写句子。 1.咆哮的山洪冲毁了小山村。 改为“把“字句：____________________________________ 改为“被“字句：____________________________________ 2.树木被人们制成了各式各样的家具。 改为“把“__________________________________________ 3.小山村美极了。 改为比喻句：_______________________________________ 三、根据课文内容填空。 山脚下，曾经有过一个（ ）的小山村。山上是（ ）的树林，村边是（ ）的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里（ ）地歌唱，看到鱼儿在小河中（ ）地游逛。 设问导读： 一、自主学习第一部分，体会小山村曾有的美丽。 1.观察文中插图，按照一定的顺序，说说图上都画了些什么？ 2.朗读第一自然段，文中共介绍了______、______、______、_______四种景物。 3.从哪些词语让我们感受到小山村的美丽以及动物们生活的快乐？找出词语划横线。 4.感受：如果让你住在这小山村里，你喜欢吗?练习有感情地朗读并背诵第一自然段。 二、合作学习：探究小山村消失的原因。 1.默读2-6自然段，思考小山村消失的原因，用横线画出你感受最深的句子。 2. 体会重点词句。 一年年，一代代，山上的树木不断 ，裸露的