荷塘月色-(公开课件).pptVIP

《采莲赋》 于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 品读第六段 写了哪些景？ 景物特征？ 运用了哪些手法？ 写作特点 1、动静结合。 2、炼字（动词） 2、比喻\拟人 3、通感 4、叠词 * 荷塘月色 朱自清 朱自清(1898-1948)字佩弦，原名自华，号秋实。 著名散文家、诗人、学者、民主战士。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。 1916年中学毕业考入北京大学哲学系。1925年任清华大学中文系教授。 1948.8.12病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名拒绝美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。 作品： 诗文集《踪迹》 散文集《背影》《欧游杂记》 朗读课文，正音正字 1、注意读音 蓊蓊郁郁 踱着 点缀 袅娜 颤动 脉脉 酣眠 倩影 梵婀玲 媛 鷁首 櫂 敛裾 煤屑 2、注意写法 幽僻 风致 丰姿（可写成“风姿” ） 一例（现写成“一律”） 没精打采 斑驳 嬉游 wěng niǎo nuó zhuì duó chàn mò hān qiàn fàn ē yuán yì zhào liǎn jū xiè 文眼 ??? 就是画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键语句，文眼有时出现在篇首，那后必有照应，有时出现在篇末，卒章显志，那前必有伏笔，出现在篇中，那必前有伏笔后有照应，文眼一般在议论抒情的语句 　 这几天心理颇不宁静。 这篇文章的文眼是什么？ 为什么这几天心理颇不宁静？（学完后思考） 1）这一片天地好像是我的；我也像超出 了平常的自己，到了另一世界里……我受用这无边的荷香月色好了。 2）但热闹是他们的，我什么都没有。 3）这真是有趣的事，可惜我们现在早已 无福消受了。 4）这令我到底惦着江南了。 找出全文中描写作者思想感情变化的句子 心里颇不宁静 发出“我什么也没有”的感慨 欲求排遣，淡淡的哀愁 观荷塘月色，获淡淡的喜悦 惦念江南，欲超脱不得 颇不宁静 独处求静 一无所有惦着江南 （失静） 暂时得静 淡淡的喜悦 淡淡的哀愁 情感脉络 明线 游踪 暗线 情感 荷塘上的月色，月下的荷塘 回家 淡淡的喜悦，淡淡的哀愁 心中颇不宁静 思乡愁 宁静 带上门 江南旧俗 《采莲赋》的译文：漂亮的少年、美貌的少女，心心相印摇着小船一起采莲去。船儿的船头来回转着，年轻的少年人交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。走走停停，情意绵绵难分割，依依恋恋把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，却怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。 文章末尾写到：这令我到底惦着江南了。并且引用了《采莲赋》和《西洲曲》里的句子，有何用意？ 这不是现实的江南，而是作者心中的江南。月夜荡舟，互传心曲，嬉游歌唱，自由自在。 作者把这放在文章末尾，实际上表达的是对自由美好生活的向往。反面表现出对现实的不满与彷徨。深化了文章主旨。 第二课时： 重点赏读 大声朗读第四段，作者重点描绘了荷塘的哪些景物？这些景物有什么特点？运用了哪些方法？是按照什么顺序描绘的？ 荷叶 荷花 流水 田田：多、密 亭亭：高、直 袅娜、羞涩：花态柔美 明珠、星星：花色有光泽 渺茫的歌声：花香淡雅 由近及远，由上而下 荷波 颤动，像闪电般 脉脉：含情 由静及动 鉴赏景物特色及语言技巧 荷塘：曲曲折折，用叠词，突出广度 荷叶： 田田，用叠词，突出密度 像亭亭的舞女的裙，用比喻，以动写静，写出了高而圆的风姿 荷花： 袅娜，拟人，饱满的花朵姿态柔美 羞涩，拟人，含苞欲放的娇美情态 明珠，比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和 星星，比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和 美人，比喻，纤尘不染的美质 荷香： 远处高楼上渺茫的歌声，通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受 荷波： 闪电，比喻，突出快速 凝碧，以静写动 流水脉脉，拟人，默而有深情 可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，静静地 泻 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 浮 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，