五年级上册数学教案-4.3 复式条形统计图 ｜北京版 (2014秋）.docxVIP

复式条形统计图 长春市双阳区南岗小学 朱宝金 教学目标： 认识复式条形统计图,了解其特点,并会画复式条形统计图. 能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用. 体验合作探究的乐趣,培养应用数学的意识. 教学重难点:了解复式条形统计图的特点，会画复式条形统计图，并能从中获取尽可能多的信息。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 同学们,我们已经学习过统计图,大家还记得我们学过哪两种统计图吗?大家看,这是哪种统计图,它的特点是什么?课件出示条形统计图和折线统计图.指名回答. 揭示课题,这节课我们继续学习和统计图有关的知识. 中国篮球里程碑性的人物,NBA第一个亚洲人，中国最具国际影响力的运动员，2次登上《时代周刊》亚洲封面，这个伟大的体育明星是谁？今天姚明给大家带来一个具有挑战型的问题，你们敢接受挑战吗？ 出示图片：显示问题，你认为是单手投球远还是双手投球远呢？学生大胆猜想。你们有什么办法验证咱们的猜想是否成立呢？进行调查，收集数据，事实胜于雄辩，出示第一活动小组同学的投球情况。从表中你能比较出哪种方式投球远吗？ 可以，但比较困难，怎么办呢？引出统计图，讨论:怎样用条形统计图表示两组数据呢? 动手 画一画。 小组展示并说明理由 大部分小组都是用两幅统计图分别表示两组数据的，有没有和他们不同的表示方法呢？指名回答。 课件出示两幅统计图，从图中你能比较出哪种投球远吗？ 不能，这可怎么办啊？篮球明星姚明可真是给大家出了一道难题啊。 学生汇报: 引出合二为一 二、探究新知： 1、对比单式条形统计图和复式条形统计图,说说复式条形统计图的特点,结构. 2、欣赏三组数据和四组数据的条形统计图,问:你认为什么是复式条形统计图, 指名回答. 齐读电脑课件显示的复式条形统计图的概念 回答,大多数情况下哪种投球方式远些,和你的猜测一致吗?你还能获得哪些信息? 演示绘制复式条形统计图 出示:温馨小提示 三.练一练 组织学生观察教材82页复式条形统计图，回答下面的问题。 (1)从统计图中你能获取哪些信息？ (2)在大多数情况下，哪种情况投球距离远一些？与你的猜测一致吗？ (3)你能提出哪些数学问题？并解答。 2.出示红光小学2007至2012年入学的部分学生营养情况评价表,学生完成统计图,并写出从中获得哪些信息? 四．总结：这节课你有什么收获？ 教师总结:通过这节课的学习,我们发现数学和生活是密切相关的,生活中处处有数学,希望同学们留心观察,发现更多的数学知识.