五年级上册数学教案-《积的近似数》 人教新课标（2014秋）.docxVIP

五年级数学上册《积的近似数》教学设计 一、?? 教学目标 （一）知识与技能 1、认识“四舍五入”法是截取积的近似数的一般方法。 2、掌握求小数乘法的积的近似数的方法。 （二）过程与方法 经历求小数乘法的积的近似数的过程，体验迁移的学习方法，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 （三）情感态度与价值观 在学习活动中，激发学生的学习兴趣，感受知识源于生活。 二、?? 教学重点 会用“四舍五入”法截取积是小数的近似数。 三、?? 教学难点 能根据生活实际灵活截取积是小数的近似数。 四、?? 新授 （一）导入（复习导入） 师：在开始新课程之前，我们先回顾一下之前小数乘法学习了哪些内容？ 生：小数成整数和小数成小数。 师：今天学习积的近似数。一说到求近似乎，想一想，我们四年级学过求什么数的近似数？ 生：求小数的近似数。 师：还都记得怎么做吗？ 生：记得（忘了）。 师：让我们先来热热身，看看谁掌握的最为牢固。 （PPT展示题目） 求下列小数的近似数，并说出你的思考过程。 5.345??? 6.268???? 0.402?? 要求：1、（精确到十分位）2、省略百分位后面的尾数。 通过做题，总结规律： 1、先确定保留的数位，在要保留的数位下划条横线； 2、将下一位上的数同“5”作比较，如果小于5，则舍掉；如果大于5或者等于5，则向前进1。（四舍五入法） 3、取近似数时，若末尾的“0” 起到占位的作用，则不能去掉 （二）情景导入 例：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍， 狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数） 找同学读题两遍，让同学自己提取信息、列式，让同学到黑板上做题板书，并说出思考过程。 0.049×45＝2.205≈2.2（亿个）竖式略 答： 此处强调两点，一个单位，一个答句不能丢。 三、经典练习 0.95×0.95（得数保留一位小数） 0.95×0.95＝0.9025≈0.9（竖式略） 想一想，若此题改为保留两位小数，怎么做？（做在练习本上） 0.95×0.95＝0.9025≈0.90（取近似数） 四、做一做（书上）P11现学现练，加深印象。 1、计算下面各题 0.8×0.9＝0.72≈0.7（得数保留一位小数）?? ?1.7×0.45＝0.765≈0.77（得数保留两位小数） 2、一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5Kg应付多少钱？（联系实际生活，保留适当的小数位数） 延伸：实际生活中，常用的纸币面值为元、角，所以保留一位小数即可！ 五、?? 小结 1、学生自己谈收获。 2、老师总结课程重点。