河南商专教研室教学工作考核评价办法(修订).docVIP

PAGE PAGE 3 河南商专教研室教学工作考核评价办法（修订） （征求意见稿） 教研室是完成教学、科研及其相关任务的基层教学与研究组织。为充分发挥教研室在教学、科研和管理工作中的基础作用,调动其工作积极性和主动性，提高学校教育教学水平和人才培养质量,特制定《河南商专教研室工作考核评价办法》（修订）,以下简称《办法》 一、指导思想和原则 以教育部《高等学校教学管理要点》（教育部高教司〖1998〗33号）为依据，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，结合我校实际，坚持“以评促建，重在建设”的原则，发挥教研室教学、科研和管理的基础作用，调动教研室教学工作的主观能动性和创新性。研究教学及其管理规律，改进教学工作，切实提高教学质量和水平，保障学校人才培养目标的实现。 教研室教学工作考评要坚持客观公正、公开、公平的原则，坚持定性考核和定量考核相结合；数量考核和质量考核相结合；注重实绩，引入竞争和激励机制，发挥考评的导向作用，推进教研室教学工作的制度化、规范化和科学化建设。 二、组织领导 1、学校成立以主管校长为组长,有关职能部门领导参加的教研室教学工作考核评价领导小组,负责考核评价的全面工作，考评领导小组办公室设在教务处，负责考评工作的组织、协调。 2、各系、部成立以主任为首,其他党政领导及教师代表参加的考核评价小组,负责本部门教研室教学工作的考核实施。 三、考评程序 教研室教学工作每年考评一次。首先,各教研室按照考评标准及内容进行自评和总结,写出自评报告，并准备有关支撑材料;其次,系部考评小组按照要求查阅有关材料,审阅自评报告和支撑材料,依照考评标准给出评价结果；然后,各系部将考评结果报考评领导小组办公室备案；最后,考评领导小组负责人签署意见后,向全校公布。 四、考核内容 教研室考核内容包括教学任务、教学质量、教科研成果、教学综合项目和创新与特色项目五个方面。 （一）、教学任务考评 教学任务考核成绩为教研室应承担教学任务的教师教学工作量之和除以应承担教学任务教师人数。即按下面的公式计算: 教研室教学任务得分= ∑教师工作量得分 应承担教学任务教师数 公式中“应承担教学任务教师数”不含按照《河南商专教师任职情况考核评价办法》 (修订)规定不参加年度综合考评的各类教师。“教师工作量得分”系按照上述《办法》计算出的每位教师的年度教学工作量得分。 （二）、教学质量考评 教学质量考核成绩，按照《河南商专教师任职情况考核评价办法》(修订)中的教师综合教学质量得分之和除以参评教师人数计算，公式如下： 教研室教学质量得分= ∑教师教学质量综合得分 参与考评教师数 （三）、教科研业绩考核 教科研业绩的考核，按照《河南商专教师任职情况考核评价办法》(修订)中的教科研计分办法，计算公式如下: 教研室教科研得分= ∑教师教科研得分 ∑高级职称教师+∑中级职称教师0.8+∑初级职称教师×0.5 （四）、教学综合项目考评（100分） 教学综合项目考评包括制度建设、教学环节、教学督导、教研活动、课程建设、教学改革六个方面. 1、制度建设（10分） 有完整规范、切实可行的年度 (学期)教学工作计划；教研室各项工作制度完备；档案管理规范。 2、教学环节（20分） 各个教学环节规范，包括课程设计、备课、教授、辅导答疑、作业、实验实训、考试（考查）命题与监考、毕业论文指导等，确保教学工作稳定有序运行。 3、教学督导(15分) 每学期切实做好期初、期中、期末教学检查（包括教案、教学进度等）；落实教研室主任（副主任）听课制度；积极组织观摩教学；开展相互听课。 4、教研活动（20分） 加强业务学习与交流，学习教育理论，研究教学规律，总结教学经验；创建教学团队；建立集体备课制度；努力提高教学水平和教学效果。 5、课程建设（20分） 重视课程建设，能根据形式变化不断更新课程内容，合理设置课程；教研室所开的全部课程（含实践教学）都制订有教学大纲、教案、课件、题库、教材；努力创建精品课程。 6、教学改革（15分） 以提高教学质量为目标，针对课程特点和教学实际，创新教育观念，有计划的开展教学改革，探索教学新模式。 （五）、特色和创新项目考评 特色与创新项目指教研室在长期教学、教科研的实践中凝炼和坚持下来的具有本教研室特色的项目；通过省级鉴定并获奖的教学成果；有省级以上（含省级）精品课程等其它取得突出成绩、学校认定的项目。每项视业绩不同加5—15分（原则上校级项目加5分，省级项目加10分，国家级项目加15分） 五、考评分数的汇总 教研室考评综合得分=教学任务得分×25%+教学质量得分×30%+教科研得分×25%+综合项目得