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例谈高考中焦点弦问题的稳定与创新 作者:韩天禧 来源:《新高考 ·高三数学》 2012年第 06期 圆锥曲线的焦点弦问题是历年来高考中反复出现的热点试题,以选择题、填空题为主,侧 重曲线定义的几何属性,渗透数形结合思想,是集知识、方法与能力为一体的把关小题,其题 型平稳、知识相近、方法类同 . 本文就从异题同构与同题异构这两个视角,与你一同来重温这 一感觉,通过具体实例纵向比较、深度分析、广度探究,看一下高考是怎样具体贯彻 “ 总体保 持稳定,深化能力立意 ” 的命题指导思想的 . 一、 异题同构在创新中求稳定 以下三题从不同曲线出发,构造出了结构相似、数量关系相近的同类问题 . 题 1. 抛物线型,由斜率、离心率求焦半径比值 (2008年江西卷过抛物线 x 2=2py(p0的焦点 F 作倾角为 30 ° 的直线,与抛物线分别交于 A , B 两点(A 在 y 轴左侧,则 |AF||FB|= . 题 2. 双曲线型,由斜率、焦半径比值求离心率 (2009年全国Ⅱ 卷 已知双曲线 C :x 2a 2 -y 2b 2=1(a0,b0的右焦点为 F ,过 F 且斜率为 3的直线交 C 于 A , B 两点,若 AF =4 FB ,则 C 的离心率为( A. 65B. 75 C. 85D. 95 题 3. 椭圆型,由离心率、焦半径比值求斜率 (2010年全国Ⅱ 卷 已知椭圆 C : x 2a 2+y 2b 2=1(ab0的离心率为 32,过右焦点 F 且斜率为 k(k0的直线与交 C 于 A , B 两点,若 AF =3 FB ,则 k= . A. 1B. 2C. 3D. 2 读完这组相亲相近的考题,不禁使我们想到:这三种不同的圆锥曲线,却有相同的第二定 义,那么它们这些相同的特征量:圆锥曲线离心率、直线倾斜角、两个焦半径比值,是否也有 相同的规律? ● 探 ● 究 ● 如 ● 下 设中心在坐标原点的圆锥曲线 C 的右焦点为 F ,过 F 且倾斜角为 θθ≠90 ° 的直线与圆锥 曲线 C 交于 A , B 两点,若 |AF|= λ|FB| (λ≠1 ,则 C 的离心率为 e=λ-1(λ+1 cos θ. 图 1 ● 证 ● 明 ● 如 ● 下 画出双曲线的情形(椭圆与抛物线的情形略,如图 1. 当 0 ° 1时,先记右准线为 l ,作 AA′ ⊥ l , BB′ ⊥ l ,垂足依次为 A′ , B′, 再作 BH ⊥ AA′ ,垂 足为 H .由圆锥曲线第二定义,得 |AA′| =|AF|e=λ|FB|e, BB′=|FB|e.在 Rt △ BHA 中, |AB|= |AF| +|FB|=(λ+1|FB|,且 |AH|= |AA′|- |BB′|=(λ-1|FB|e.又因为 ∠ BAH=θ,所以 cos θ=|AH||AB|=(λ-1|FB|e(λ+1|FB|= λ-1e(λ+1,解得 e=λ-1(λ+1 cos θ. 当 90 ° 这一规律探究入口宽、思维活、方法多,上述利用圆锥曲线第二定义,通过构造三角形的 几何证法,是多种方法中的最优证法 . 以上题组就是这一规律的三个见证 . 题 1解析 由于该题中抛物线的焦点在 y 轴正半轴上,故将 x , y 互换,即将抛物线绕坐标 原点按顺时针方向旋转 90 ° ,等价于 “ 过抛物线 y 2=2px(p0的焦点 F 作倾角为 120 ° 的直线,与抛物线分别交于 A , B 两点(A 在 x 轴上侧,则 |AF||FB|= . ” 其中 θ=2 π 3, e=1,则由公式 e=λ-1λ+1 cos θ, 解得 λ=13. 题 2 其中 θ= π 3, λ=4,则由公式得 e=λ-1(λ+1 cos θ= 65. 题 3 其中 e=32, λ=3,则由公式 e=λ-1(λ+1 cos θ, 解得 cos θ=33, 求出 sin θ=63,从而求得 k= tan θ=2. 故选 B .