22 四季之美【护眼版】.pptVIP

【课后习题参考答案】 反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。 朗读指导：带着赞美的感情朗读课文，可以采用舒缓的、略带轻快的语调，在朗读中想象作者所描绘的美好画面，体会作者笔下四季之美的独特韵味，传达文字本身的美感。 背诵指导：在了解课文内容、有所感悟的基础上熟读课文，抓住课文的结构和每个季节的代表性事物来进行背诵，就能达到事半功倍的效果。 朗读示例：春天最美/是黎明。东方/一点儿/一点儿/泛着鱼肚色的天空，染上/微微的红晕，飘着/红紫红紫的彩云。 . . . . . . . . . . . 读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 参考答案：第一个句子中，宁静的夜里，除了月光和灯光，动人心魄的莫过于萤火虫了。萤火虫闪着微光在蒙蒙细雨的夜晚飞行，打破了夜的宁静，这一动态描写为夜晚增添了动态美。第二个句子中，“夕阳斜照”“急急匆匆地朝窠里飞去”这些动态描写不仅写出了黄昏 下乌鸦成群归巢时的动态美，而且给人一种家的温暖。第三个句子中，“成群结队”“比翼而飞”这些动态描写形象地写出了大雁在高空中列队飞翔的形态，飞行的动态美跃然纸上。 课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。 选 做 老师指导：这是一则小练笔。练笔时先要考虑写什么景，景物最大的特点是什么，你身处其中游览时的感受如何，然后用优美的语言表达出来。 参考答案：春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。 背诵课文。 仿照课文，写一写四季里你最喜欢的事物。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 * 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 四季的划分 3、4、5月份 6、7、8月份 9、10、11月份 12、1、2月份 说说你最喜欢哪个季节？为什么？ 22 四季之美 自由读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序来写的？ 春 夏 秋 冬 时间顺序 黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免 读 一 读 黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免 kuànɡ yí yì lǐn liè 逸 冽 凛 怡 旷 _______晕车 _______晕头转向 晕 yùn yūn 运用：我有点儿晕（yùn）车，从长途汽车上下来后，我感觉自己晕（yūn）头转向的。 多音字 黎 晕 漆 幕 愈 旷 怡 逸 免 请将生字按结构分类。 晕、幕、愈、免 漆、旷、怡、捧、谐 上下结构： 左右结构： 上中下结构： 黎 半包围结构： 逸 闲逸 翩翩 扫兴 凛冽 形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 刺骨地寒冷。 清闲舒适。 正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 在作者眼中，春夏秋冬最美的时候分别是什么时候？在文中找出相关句子读一读。 春天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 总起句：总领全段 读课文，感受四季的美，说说作者在每个季节分别描写了哪些景物，在课文中圈出来。 春天：黎明 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 变化 颜色 黎明时的天空和彩云 夏天：夜晚 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 对比：表现了漆黑的暗夜也有独特的美。 对夏天夜晚的喜爱和赞美。 翩翩飞舞的萤火虫 秋天：黄昏 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 归鸦、大雁 风声 虫鸣 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 冬天：早晨 冬天的早晨 温暖的火盆 只是到了中午，寒气渐退，