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导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 2 代数式 第三章 整式及其加减 第1课时 代数式 七年级数学上（BS） 教学课件 1.了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中的数量关系；（难点） 2.在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义．（重点） 导入新课 国庆六十周年大阅兵,同学们看了吗?首先请同学们来欣赏一段视频.(26秒.定格在胡锦涛主席乘坐红旗轿车阅兵的一个瞬间.) 这是新中国成立以来,规模最大、装备最新、机械化程度最高的一次大阅兵. 有谁知道胡主席乘坐的是什么品牌的车吗? 造车鼻祖—奚仲 游程1:准备 那我先来考考同学们:上面的图片中的一辆推车几个轮子?两辆推车几个轮子?x辆推车几个轮子? 问一问 2个,4个,2x个. ⒈ 边长为a cm的正方形的周长是 cm,面积是 cm2. 2 . 钢笔每支2元，铅笔每支0.5元，m支钢笔和n支铅笔共____________元. ⒊ 温度由2℃下降t℃后是 ℃. ⒋ 小亮用t秒走了s米，他的速度是为 米/秒 温故而知新 观察上面的这些式子有什么特点？ （以小组为单位,进行组内交流、讨论.) 思一思 讲授新课 概念学习 （运算符号包括＋、－、×、÷、乘方） 请同学们快速完成导学案 : 自主探索,合作交流的第1题. 练一练 典例精析 注意：(1)代数式中不含表示关系的符号. (“＝”,“＞”,“＜”,“≥”,“≤”,“≠”) (2)单独的一个数或字母也是代数式． 例1 下列各式中哪些是代数式？哪些不是？ √ × √ × √ √ 用代数式表示 练一练 （1） f的11倍再加上2可以表示为______________． （2）数a与它的 的和可以表示为_________． （3） 一个教室有2扇门和4扇窗户，n个这样的教室共有___________扇门和_________扇窗户． （4）小华、小明的速度分别为x米/秒，y米/秒，6分钟后它们一共走了 米. 典例精析 合作探究,拓展新知. 探究一：学习要求：请认真读题并完成题后的填空： 1. (1)某公园的门票价格是：成人票每人10元，儿童票每人5元． 一个旅游团有x名成人和y名儿童，用代数式表示这个旅游团应付的门票费． (分析：x名成人的门票费为 ；y名儿童的门票费为 ； 解:这个旅游团应付的门票费为 . (2)如果这个旅游团有37名成人和15名儿童，那么应付门票费多少元？ （分析：这个旅游团有37名成人即字母 =37；儿童15名即 =15；分别把它们代入（1）中的代数式，即可求出应付门票费） 探究二： 1.请认真读题,参照1题的答题格式,完成下题的解答过程. ----相信你能行！ 在某地，人们发现某种蟋蟀叫的次数与气温之间有如下的近似关系：用蟋蟀1分钟叫的次数除以7，然后加上3，就近似地得到该地当时的气温（℃）． (1)用代数式表示该地当时的气温； (2)当蟋蟀1分钟叫的次数分别是80,100和120时，该地当时的气温大约是多少?(结果保留整数) 小组讨论：代数式10x+5y还可以表示什么？ 想一想, 比一比！看谁说的既多又准！ (要求学生在独立思考的基础之上，做小组交流，随后全班交流．) ①如果用x（元）1支铅笔的价格，用y（元）1个练习本的价格，那么10x+5y可以表示 的总钱数 ② 如果 ，那么 ， 拓展延伸 讨论回答下列问题: 1.写出一个你最喜欢的一个两位数. 2.一个两位数的个位数字是a，十位数字是2，请用代数式表示这个两位数； 3.一个两位数的个位数字是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数 如何用代数式表示一个三位数？ 列式要点： ①要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们之间的关系，如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等； ②理清语句层次明确运算顺序； ③牢记一些概念和公式． 归纳： （1）某种商品每袋4.8元，在一个月内的销售量是m 袋，用式子表示在这个月内销售这种商品的收入. （2）圆柱体的底面半径、高分别是 r，h，用式子表示圆柱体的体积.