三街小学2019-2020教学计划.docxVIP

三街小学2019--2020学年第一学期教学工作计划 在新河县教文广新体局的正确领导下，本学期我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标 一、工作要点： 1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。 2、加快课程改革步伐。我校按照省课程计划安排好国家、地方、校本三级课程，学年初制订课程实施方案和评价方案，从规模和机制上保证了三级课程开全学科、开足课时。每学期开学前一周，学校将根据上级要求制定出学校的年度课程安排表和具体实施方案。认真学习各年级语文统编教材，以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。 3、进一步规范教学常规，加大检查力度，争取在下学期我校教学成绩名次力争再次进步。 4、抓好后进生管理工作，不让一个学生掉队 5、教研活动开展更加经常化，以教研组为单位制定教研计划确保每组最少两堂公开课，两次主题教研，两次作业评比，争取教学， 骨干外出参观学习。 6、教学研究常态化，建设学习型教师队伍。积极开展教师外出培训，开拓视野，学习新理念，提高业务能力业务素质，加强顶岗实习教师的培养。 7、我校根据学生学习情况，实行教师自主出试卷，查漏补缺，避免学生重复做题。 8、积极开发校本课程，以培养创新精神、实践能力为重点，为实现我校素质教育强校而努力。 9、开展“国学经典进校园，文化自信润心田”系列活动。“营造读书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。 二、工作措施 (一)以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。 1.备。备课是上好一堂课的关键，家中有粮心中不慌，不打无备之战。.继续推行备课制度与教师自由听课制度，利用好资源共享平台。 备课不仅备教案，还要备学情、备课件，每节课后有教学反思，以便提高自己的教学水平，确保每节课上出来都是精品。 2.讲。教学目标明确;重点突出，知识传授正确;教学行为规范，注重因材施教；教学过程严谨，环节紧凑，讲练得当；运用现代化的教学手段，积极开发交互式电子白板功能，让先进的电子设备和传统的教具有机结合，让学生上课不再枯燥无味，爱上学习、爱上课堂。这学期将作为教学常规重点检查。 3.批。作业包括作业本、教辅、试卷，要求老师全批全改，并做好批改记录。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，评语要恰当到位，让学生通过教师的评语能养成良好的学习习惯，提高学习成绩，坚决杜绝“一字评语”，如“阅”、“良”、“可”等。一年级学生识字量有限，可用小旗、红花等代替。教师布置家庭作业要做到精挑细选，杜绝重复作业，不搞题海战术。本学期我校作业检查改以往每月查一次改为随机检查，即看数量又看质量，本学期末将开展作业展评。 4.考。本学期校组织除校级联考、县级联考外，还将安排两次月考。严格考试纪律，确保公平公正。本班根据教学进度自行组织单元考试，教师自行命题，不准同科使用同一套试卷，样卷交学校存档，不在计入绩效加分项。 5.辅。课外辅导是课堂教学的辅助形式，是根据学生的差异，贯彻因材施教原则的重要措施。教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，使学生想学、会学、乐学。 (二)课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚 点就是全面提高教育教学质量。 以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式，这也是本学期教研的主要议题，我校目前状况是老师讲的多，学生思考少，照本宣科多，学生学习乐趣少，有个别老师还在施行填鸭式教学。课堂教学不该由教师主宰，应以学生为本，以学生为中心，让每个学生根据自己的体验用自己思维的方式自由地、开放地去探究、发现、再创造有关的知识，鼓励学生大胆猜想，质疑问难，让学生在学习中享受乐趣，杜绝教师在课堂上满堂灌，问题教学变成自问自答，替学生分析课文，替学生解决问题。 （三）教学研究常态化，建设学习型教师队伍。 1、开展亮点展示课：我们将在上学期看课的基础上，推出我校中青年教师的亮点展示课。学校努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。本学期将展示马秀梅、张小琴、赵春月、赵彩红等老师的示范课。