“实验实践教学、实验室运行与管理”专项检查.docxVIP

“实验实践教学、实验室运行与管理”专项检查.docx

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关于开展“实验实践教学、实验室运行与管理”专项检查的 通知 为迎接审核评估,根据工作安排,学校将组织专家开展2015- 2016学年实验实践教学、实验室运行与管理专项检查,具体安排如下 : 一、检查内容 1、实验实践教学检查 (1)系部各专业依据人才培养方案,建立与理论教学有机结合 的实验实践教学体系。 (2)各模块(课程)支撑人才培养目标,具有完整的实验实践 大纲、实验实践考核方案、实验实践教材或指导书、实验实践教案。 (3)教学内容融入科技创新和实验教学改革成果,涵盖验证性 、综合性、设计性实验等实验项目;实验内容符合实验教学大纲要求 ,实验开出率达到100%?。 (4)学生实验报告、课程设计报告、调查分析报告等符合大纲 要求,指导教师批改及时,评语及评分合理。 2、实验室建设、运行与管理检查 (1)系部实验室建设规划符合学科发展和教学需求;实验室建 设严格按规划进行。 (2)按时完成实验室建设任务,仪器设备配置合理,仪器设备 及时投入教学科研活动,资源共享,设备利用率高; (3)实验室各项管理制度健全,设备台账、仪器设备维修记录 等工作档案完备并及时进行更新。维护措施得力,设备完好率符合要 求。 (4)实验室面积、空间、布局科学合理;安全、环保方面严格 执行国家标准,应急设施和措施完备; (5)建立实验室准入制度,认真开展广泛的师生安全教育。 (6)大型、精密仪器设备使用严格遵守操作规程,运行效果良 好;改进、自制仪器设备有特色、投入教学使用效果良好; (7)建立符合实验室特点的开放制度,进行实验室开放工作, 并具有实验室开放记录。 二、检查时间 1、系部自查: 8月22日— 8月26日,系部进行自查,整理实验实践教学,实验室建设、运行与 管理检查资料。 2、学校检查: 8月29日— 9月2日,学校检查组进行检查,具体时间由各检查组组长与相关教学 单位沟通后确定。 三、材料要求 1、实验实践教学检查材料 (1)系部各专业实验实践教学体系说明。 (2)2015-2016学年实验实践开课清单。 (3)各模块(课程)实验实践大纲、实验实践考核方案、实验 实践教材或指导书、实验实践教案。各模块(课程)2015- 2016学年实验开出项目统计表。 (4)2015- 2016学年学生实验报告、课程设计报告、调查分析报告等材料。 2、实验室建设、运行与管理检查材料 (1)系部实验室建设规划。 (2)2015年度实验室建设项目清单,及相应实验室建设项目申 报书、实验室项目建设执行计划表。 (3)系部实验室管理制度汇编。 (4)系部实验室清单,实验室设备台账、仪器设备维修记录表 、设备完好率统计表。 (5)实验室使用登记表。 (6)大型、精密仪器设备操作规程,操作记录。改进、自制仪 器设备登记表。 (7)实验室开放制度、开放记录表。 (8)实验室安全教育等实验室相关材料。 2015- 2016学年《实验实践教学与实验室检查评价表(系部自查)》、《模 块(课程)实验实践教学检查评价表(系部自查)》和《实验室检查 评价表(系部自查)》(见附件)。 各系部自查表汇总后,纸质版于8月29日前,送教务处实践教学 与实验室建设科(行政楼311室,孙芹英,电子版发送到 邮箱:sjjxk@hfuu.edu.cn。 请各教学单位认真组织、备齐待查的相关材料,积极配合学校检 查组工作。 教学质量监控与评估处、教务处、公共事务与国有资产管理处 2016年8月20日 教学单位 实验室主任 一级指标 二级指标 检查情况 系部实验室 建设规划及 管理制度 1 系部实验室建设规划经过系教学委员会论证、 与系部专业建设发展相符合。 2 2015年度建设实验室项目清单,及项目申报书 、建设执行计划表等资料完整,并正常开展教 学工作。 3 系部实验室管理制度完整、规范。 专业实验实 践教学体系 及教学材料 4 实验实践教学体系符合专业人才培养方案,体 现专业特色。 5 2015- 2016学年实验实践开课清单完整,与专业人才 培养方案要求开出的实验实践相一致。 问题与建议 总体评价: 检查人员签名:?????????????????????????????????????????????年??????月??????日 实验实践教学与实验室检查评价表(系部自查)注:( 实验实践教学与实验室检查评价表(系部自查) 注:(1)总体评价:按照优秀、良好、基本合格、不合格四级填写。 XX学院2015-2016学年 教学单位 实验室主任 模块(课程 )名称 模块(课程) 负责人 一级指标 二级指标 检查情况 实验实践教 学执行情况 1 模块(课程)实验实践教学大纲、实验实践教 材或指导书、实验实践教案等教学材料完整、 规范。 2 制定模块(课程)实验实践考核方案,并

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