人教版统编六年级语文上册8《灯光》教学设计教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 8.灯光 【教学目标】 1．知识与技能 （1）正确读写课文重点字词。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 2．过程与方法 （1）让学生借助工具书用较快的速度阅读，引导学生说说课文讲了一件什么事，把握课文的主要内容。 （2）在学生整体感知课文之后，教师可以提覆盖全文的问题，让学生自读自悟课文中的一些细节。作适当点拨引导，加深学生的理解。 3．情感态度与价值观 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 【教学重点】 通过对人物言行、神态等描写的分析，帮助学生体会郝副营长为了幸福的明天，宁愿牺牲自己生命的崇高品质，从而感受今天生活来之不易。 【教学难点】 帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举及课文中心之间的联系。 【教学过程】 一、揭题，练说 （一）板书课题。 1．当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？ 2．今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的。今天，我们将跟随着作家王愿坚同志走近他们，了解他们。（板书课题） （二）读写 教师利用多