创新型课题指导意见.docxVIP

“创新型”课题?QC?小组活动的意见 为推动“创新型”课题?QC?小组更广泛深入地开展，提高“创新型”课 题?QC?小组活动水平，结合我国小组活动的实际情况，中国质量协会质 量管理小组工作委员会，对开展“创新型”课题?QC?小组活动的常见问题 与正确应用，提出如下意见。 　　一、进一步明确“创新型”课题与“问题解决型”课题?QC?小组的主要区别 　　“创新型”课题?QC?小组是运用全新的思维和创新的方法研制、开发新的产 品、工具或服务，以提高企业产品的市场竞争力，并不断满足顾客日益增长的 “新需求，提高企业经营绩效。创新型”课题与以往“问题解决型”（包括“现场型”、 “ “ ““攻关型”、管理型”、服务型”等四种课题类型）课题，存在着本 “ “ 者的主要差异有以下几个方面： “　　第一、立意不同。创新型”立足于研制原来没有的产品、项目、软件、方法 “ 以及材料等；而“问题解决型”是在原有基础上的改进或提高。因此，如果选题 在立意上突破常规、追新求变的应选择“创新型”；如果提高或降低现有水平， 达到规定要求或水平的则应选择“问题解决型”。 “　　第二、过程不同。创新型”课题由于是对过去没有发生过、或是本小组从没 “ 有做过的事情而开展的活动，没有历史数据参考，也就没有现状可查，而是研 究创新的切入点；而“问题解决型”则必须对现状数据（信息）进行收集调查、并 加以分析清楚。因此，两种课题类型小组在设定目标、原因分析、决策依据等 方面都是不同的。 “　　第三、结果不同。创新型”课题是从无到有，即由活动前不存在的事件或产 “ 品，经过活动后成为提高工作效率或增加经营业绩的增值点。需要指出的是， 1 有些“创新型”课题?QC?小组活动的结果，可能还不是很完美，但对解决关键技 术问题、满足当前或未来工作需要起到一定的促进作用。而“问题解决型”课 题则是在原有基础上的提高或降低，是在逐步达到更加完美的结果。 “　　第四、方法方面。创新型”课题运用更多的是以非数据分析工具为主，如头 “ 脑风暴法、亲和图、系统图、PDPC?法、正交试验等；而“问题解决型”则是以数 据分析工具为主，非数据分析工具为辅，如排列图、控制图、直方图、散布图 等。 “　　因此，创新型”课题与“问题解决型”课题?QC?小组是企业解决不同问题的 “ 两种不同活动思维与活动形式，课题本身决定小组课题类型。所以，各种类型 小组应根据实际情况选择课题，开展活动，而不要盲目追求“创新型”课题?QC 小组。 ??开展“创新型”课题?QC?小组活动实施指导意见 (中国质量协会质量管理小组工作委员会) 为推动“创新型”课题?QC?小组更广泛深入地开展，提高“创新型”课题?QC 小组活动水平，结合我国小组活动的实际情况，中国质量协会质量管理小组 工作委员会，对开展“创新型”课题?QC?小组活动的常见问题与正确应用，提出 如下意见。 一、进一步明确“创新型”课题与“问题解决型”课题?QC?小组的主要区别 “创新型”课题?QC?小组是运用全新的思维和创新的方法研制、开发新的 产品、工具或服务，以提高企业产品的市场竞争力，并不断满足顾客日益增长 “的新需求，提高企业经营绩效。创新型”课题与以往“问题解决型”（包括“现场 “ “ “ “型”、攻关型”、管理型”、服务型”等四种课题类型） “ “ “ 两者的主要差异有以下几个方面： 2 “第一、立意不同。创新型”立足于研制原来没有的产品、项目、软件、方法 “ 以及材料等；而“问题解决型”是在原有基础上的改进或提高。因此，如果选题 在立意上突破常规、追新求变的应选择“创新型”；如果提高或降低现有水平， 达到规定要求或水平的则应选择“问题解决型”。 “第二、过程不同。创新型”课题由于是对过去没有发生过、或是本小组从 “ 没有做过的事情而开展的活动，没有历史数据参考，也就没有现状可查，而是 研究创新的切入点；而“问题解决型”则必须对现状数据（信息）进行收集调查、 并加以分析清楚。因此，两种课题类型小组在设定目标、原因分析、决策依据 等方面都是不同的。 “第三、结果不同。创新型”课题是从无到有，即由活动前不存在的事件或 “ 产品，经过活动后成为提高工作效率或增加经营业绩的增值点。需要指出的 是，有些“创新型”课题?QC?小组活动的结果，可能还不是很完美，但对解决关 键技术问题、满足当前或未来工作需要起到一定的促进作用。而“问题解决型” 课题则是在原有基础上的提高或降低，是在逐步达到更加完美的结果。 “第四、方法方面。创新型”课题运用更多的是以非数据分析工具为主，如 “ 头脑风暴法、亲和图、系统图、PDPC?法、正交试验等；而“问题解决型”则是以 数据分析工具为主，非数据分析工具为辅，如排列图、控制图、直方图、散布 图等。 “因此，创新型”课题与“问题解决型