四年级上音乐教案第十一课湘教版.docVIP

第十一课 第一课时 教学内容： 《西风的话》 教学目标： 1、能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《西风的话》。 2、能与同学配合进行合唱，体验合作的快乐。 教学重点： 合唱二声部歌曲《西风的话》。 教学难点： 二声部的合唱 教学准备： 琴、课件 教学过程： 一、创设情境，激情引趣 1、播放《春节序曲》，让学生随音乐律动 2、导入 师：我们知道春节代表着一年的结束，新一年的开始。回顾过去的一年，你觉得自己发生了什么样的变化？ 师：其实不仅你们发生了变化，连大自然中的一切都和你们一样发生了变化。你们听，西风唱起来了，请同学们听完以后说一说西风吹过的地方有些什么变化。 二、听赏《西风的话》 1、听高声部 2、读歌词 （1）导语： 当西风抚过湖面，当池塘里的荷花长出一个又一个莲蓬，当梧桐树变成了红色，我们就能感受到秋天的气息。让我们伴着西风的歌来将《西风的话》有感情地朗读一遍吧。 （2）学生在音乐的伴奏中有感情地朗读歌词。 3、听低声部 师：刚才我们听到的是“西风爷爷”在独自歌曲，下面我们来听听，除了“西风爷爷”在唱，好像还有谁的声音轻轻地跟着和着？ （1）学生聆听歌曲低声部 （2）用“lu”模仿风声 三、合唱教学（将全班两组分为两个声部） 1、唱曲谱 （1）视唱低声部曲谱 （2）视唱高声疗的曲谱 （3）合唱两声部曲谱 2、唱歌词 （1）唱低声部的歌词（CAI播放高声部音乐，高声部仔细聆听，心里跟音乐唱） （2）唱高声部的歌曲（CAI播放低声部的音乐，低声部在心里跟音乐唱） 3、两个声部合唱 （1）全曲合唱。注意：找出自己演唱中和谐与不和谐的地方，并解决这些问题。 师：为什么不好？哪里不好？怎么解决？ （2）分乐句进行合唱 （3）交换声部练习。 （4）完整地合唱几遍。 四、小结 师：春天是播种的季节，秋天是收获的季节，等到明年秋天，西风再来看你们的时候，希望你们的手中捧满了你们的收获。 第二课时 教学内容： 《春节序曲》 教学目标： 1、能认真聆听管弦乐曲《春节序曲》，感受乐曲所表达的情绪。 2、能在听赏活动中与他人合作，选择适当的方式积极参与表演。 教学重点： 能在听赏活动中与他合作，选择适当的方式积极参与表演。 教学难点： 与他人合作积极参与表演。 教学准备： CAI课件、打击乐器 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入： 师：同学们，你们喜欢过春节吗？为什么你们会喜欢过春节呢？ 师：同学们说得都不错。老师也是这样觉得的。这节课老师还带来了一首乐曲想给你们听一听，你们觉得这首乐曲描绘的有没有过年的气氛？为什么？ 三、乐曲欣赏： 1、初听乐曲。 师：你听过这首乐曲吗？你听了以后有什么感想？你认为乐曲描绘了一幅什么样的画面？ 2、教师小结：这首乐曲叫《春节组曲》，它就是描绘的春节时中国人民热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。 3、再次聆听 课件演示人们过春节时各种不同的场景。 4、分段聆听 师：你觉得整首乐曲在情绪上有变化吗？根据速度、节奏、情绪这些音乐元素，同学们说说全曲可以氛围几个部分？（师带领学生在每个段落做不同的动作，再请同学上台粘贴图片代表几个段落）生：三个部分 5、小组讨论 师：请小组讨论一下，你们最喜欢哪一部分，并唱一唱它的主题，我们重点来分析一下。 第一部分包括两个主题：第一主题锣鼓喧天，你可以利用身边的可以利用的东西来表现一下过节的喜庆气氛吗？（用打击乐器伴奏试一试）第二主题如载歌载舞的场面，请大家为这一部分设计一下舞蹈动作吧。（用舞蹈伴奏） 第二部分：用秧歌的舞步来感受第二部分音乐的美！（采用红领巾等道具） 第三部分：说出与哪一部分相似？（师出示结构图示：A+B+A）第三乐段是第一乐段的再现，也是高潮部分，可以用舞蹈和打击乐器一起参与表现。 6、分组练习 7、分组表演 将全班分为乐器组、歌唱组、舞蹈组，分组进行表演。 8、师生评价 9、欣赏舞蹈节日欢歌——《春节序曲》 四、总结下课 （生随音乐走出教室）