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6、素描表现技法： （1）、????????? 基本技法：竖排线、横排线、对角线、随意线、交叉线、斑点、块面等 （2）????????? 薄涂技法： （3）、????????? 水墨技法 （4）、????????? 版画技法 （5）、????????? 电脑制作 （6）、????????? 综合技法 教师做适当的示范，也可让学生动手尝试 7、 注意画面结构。如：构图合理，“黑”“白”“灰”布局分配画面疏密，逐次布局合理。经过推敲画面，注意画面的对比与统一，优秀的艺术家都是善于创造矛盾解决矛盾的人，这也是哲学上的道理。有大必有小，有强必有弱，有虚必有实，有明必有暗等。 8、静物写生前一般安排有些临摹，鉴于我校学生是具备一定素描基础的学生，可以根据不同学生的素描基础灵活安排，因材施教。静物素描的写生步骤与方法： (1)、观察静物，做好对静物的分析和理解 (2)、取景和构图，合理安排画面、营造空间。 (3)、从点到面，从面到体，从体到空间，使平面空间化，从线结构画起，修改形体，使形体和透视准确，做好分析。 (4) 、用色调区别结构、明暗，分开受光、背光和投影的关系，做初步的刻画。 (5)、用比较法，层层深入刻画，使色调明确、肯定，特征明显、形体具体生动，色调丰富充分，线面结合。 (6)、调整深入，注意局部与整体的关系，使画面整体统一完整。注意素描的表达要恢复到最初的感觉上来。 四、石膏像写生 石膏像的写生要求掌握人物造型的基本规律， 学习塑造人物形象和性格特征的艺术表 现方法。 理解所描绘的对象的解剖结构、形体结构，整体观察对象，掌握局部和整体统一的立体 造型的基本方法，准确地表现具体对象的比例、动态、性格特征。要注意感受，要注意理论学习，但又要防止概念化。是通过静态物体研究走向动态有机体人物写生的重要环节 。 石膏头像写生 ）1、课程内容 （1）、石膏像写生的目的和意义。 （2）、塑像内容的介绍及其作者艺术手法的分析。（ 3）、整体—局部—整体的观察和表现。（ 4）、描绘的一般方法和具体作业的要求（自然光的，或是灯光的） 。 作业安排： 完成 2-3 张石膏像写生。 作业检查： 1、是否能正确地安排画面，在规定的画纸上有计划、有步骤地进行作业。 2、是否能准确地运用线描或明暗调子表现出对象的解剖结果和形体结构。 3、是否领会和准确地刻画出对象的性格特征和内在的思想情感。 2、基本要求 人物头像写生，研究和理解人物头部的解剖结构、 形体结构及运动规律， 掌握头部在各种不同角度和各 种不同转向运动中形体的透视变化。 了解人物头部主要骨点、 主要肌肉、 五官位置的基本比例、 不同年龄、 性别具有的差异， 认识光线塑造人物形象起到的作用，掌握人物头像描绘的基本方法，能准确、真实地表现出 具体对象的年龄、性别、形象的特征和头部动势。 静 物 素 描课件（ 含石膏） 静物教学目标： 1、知识目标： ◆了解明暗色调的形成及物体明暗与立体的表现方法，利用明暗色调表现物体立体形象是素描的一种基本方法。运用不同的明暗色调表现技能，创造出有具体特点、有立体感的素描作品。 ◆通过对古今中外优秀素描作品的欣赏，了解具有代表性的画家和他们作品的艺术价值，能运用以学知识对素描作品进行分析和欣赏。 2、能力目标： 通过学习、观察、动手操作，体会明暗与立体表现的关系，增强学生的创新欲望和创作意识，表达自己的情感，张扬自己的个性，提高审美情趣和能力。 教学重点与难点：如何利用明暗色调表现物体的立体感、空间感，提高学生观察、创新、设计能力。 静物素描指石膏教学模具和各种静态的物体。是训练美术造型和审美创作的基础手段 素描概念：素描是用单色工具在纸上或其他平面表现物体或人物的一种绘画方式，表现手段方便直接，是研究和传达物体结构、特征的工具，也是其他美术造型形式和创作的基础学科。通过研究物体的比例、形态结构，来提高对对象的认识和理解，从而使审美认识、能力和鉴赏水平得以提升。它包括范围广泛，广义上，象速写、线描，光影色调素描等借用线、面体作为造型手段的绘画形式都可以成为素描，狭义上素描是指从西方引入的用线面体单色表现对象绘画形式。 一、素描——线结构分析阶段 ： 结构分析素描的训练致力于培养学生对于自然的认知形式及其结构 分析的观念，通过对物象结构的分析来深入对于空间的自我感受（诸 如对形体观察与感受的程度，力量在空间的运动作用，直觉的空间判 断。通过素描对于艺术创造的这些隐性作用，使某一确定的描写过程中感受到内在结构的生命世界。 范画欣赏教学过程：课题阐释（目的、要求、时间安排） 结构是形的内在本质构造。特定的结构决定了特定的外形特征 及其生长、变化或其被使用的方式。物体外貌可变，而结构不能变。只有抓住 结构，才