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厦门仙阁幼儿园
2016-2017学年度第一学期语言组观摩活动计划
活动时间：2016年11月29日下午 执教者：白怀莹
活动地点：音体室 执教班级：大二班
活动名称：大班语言活动《三个强盗》
活动目标：
1.在师幼互动说演过程中理解中三个强盗由恶变善的转变历程。
2.尝试运用陈述、假设等辩论方法，发表自己的意见。
3.懂得关爱别人，知道帮助别人是一件幸福的事。
活动准备：
《三个强盗》PPT课件及绘本。
活动过程：
一、谈话导入，理解颜色与情绪的关联。
师：今天老师带来了两种颜色的图片，你喜欢哪个颜色呢？为什么？
师小结：黑色容易让人联想到黑夜、黑暗、看到黑色我们心情会沉重、有人还会感到害怕；而红色让人想到太阳、灯笼、红包等，红色很明亮，让我们看了心情舒畅、喜悦。
二、教师说演故事前半段，帮助幼儿初步理解故事内容。
1.观察封面，猜测黑衣人的身份。
师：今天老师带来一本书，这里面就有这两种颜色，你们看，封面上有三个黑衣人，你猜他们是谁？你是从哪里看出来的？
提问：你觉得这会是一群什么样的强盗？
2.结合课件，分段欣赏故事。
（1）教师以说演的形式讲述故事前半段。
互动提问：他们为什么要用斗篷和帽子遮住脸？
感受词汇：躲躲闪闪。你能表演一下？（互动表演）
这三个强盗各自有一样武器，他们总是用武器打劫倒霉的人。（师幼互动表演）
有一天，他们碰到了一个叫做芬妮的孤儿。什么是孤儿呢？
（2）小结前半段故事情节，提出新的疑问。
师：现在你觉得这是一群什么样的强盗呢？
小结：要知道，这可是三个最最凶狠的强盗啊！他们拥有厉害的武器，勇敢的男人都吓跑了，女人也被吓晕了……在这寒冷的夜晚里，他们找了好久，好不容易碰到一个孤儿，到底是抢还是不抢呢？
三、通过分组辩论的形式，鼓励幼儿大胆阐述自己的观点。
1.引导幼儿根据自己的想法，自主分成红、黑两队。
2.提出辩论游戏规则：
（1）认为强盗应该把芬妮抢走的为黑队，认为不应该抢的为红队。
（2）在辩论过程中，要先认真倾听对方或同伴的发言，再提出自己的不同看法。
四、集体阅读，理解后半段强盗由恶变善的故事情节。
1.师幼共同阅读故事后半段。
师：刚才小朋友们都发表了自己的看法，那到底三个强盗会怎么做呢？让我们一起来欣赏故事的后半段，答案即将揭晓。
2.结合提问，理解故事内容。
互动提问：如果你有这么多金银财宝，你打算怎么用？
人们为什么要盖三座高高的城堡呢？
师小结：原来，外表看起来凶狠恶毒的人，也有一颗柔软、善良的心，三个强盗用自己的能力帮助了很多需要照顾的孤儿，使他们过上幸福的生活，人们都很尊敬他们。
3.集中讨论，感受故事寓意。
师：除了用金钱帮助人们，还有什么方法可以使难过的人感到幸福？
五、延伸活动：
师：这个故事的情节真是太精彩了，你们喜欢这三个外表凶狠、内心善良的强盗吗？老师在班级的表演区里准备了一些服装和道具，让我们一起来表演这个故事吧！
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