高校科研创新与规章制度 保障.pptVIP

三、转型与内涵式发展 ----按事物本质发展必须坚守一些基本原则 不让坚持内涵发展者吃亏。不能让老实人吃亏 推动学校自主办学。 坚持育人是第一要务。 学校要推动社会。 坚守教师\教授称谓的专一性。 完善学术晋升的同行评议制。 四、培育有利于创新的文化 文化 制度、潜规则 1.文化是制度性因素不断构建的结果 中英研讨会：学校层面是模式，区域政策层面是机制，最后，构建出一种文化。制度\习惯 一种文化氛围，一种有利于创新、有利于通过高等教育的各项活动提升我们生活品质的文化。 模式 机制 文化 四、培育有利于创新的文化 (1)大学即文化 每所大学\一种文化\多种体验 企业招聘节目。校训，几所大学 大学故事。教师，名教师（过去，现在；老头，大腕；朴素，西服） 牛津大学。绅士 美国大学愚人节的恶作剧。 牛-桥比赛 (2)文化须有助于创新。 大学对社会的作用 “城堡是中世纪城镇的强盛之源，工厂是工业时代的繁盛之源，同样，大学是21世纪知识经济的力量之源。” Lord Dearing, 2002 四、培育有利于创新的文化 高校科研创新与制度保障 (教师网培中心2013.11.08) 教育部教育发展研究中心 马陆亭 引言 高校科研的悖论 经费\论文,问题 造桥技术一流\楼歪歪桥脆脆 学生家长精力\