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第8单元 总复习
第2课时 复习100以内数的加法和减法
课题
复习100以内数的加法和减法
复习课
教学目标
一、知识与技能
通过复习使学生能更好地理解和掌握100以内数的加减法的计算方法,并能正确地进行计算。
二、过程与方法
让学生在整理与复习的过程中,加深对100以内数的加减法的计算方法的理解,使计算更熟练。
三、情感态度与价值观
通过复习,可以发展学生的智力,提高学生的概括能力,并培养学生良好的计算习惯。
教学重点
进一步理解100以内数的加减法的含义,能比较熟练地进行计算。
教学难点
培养学生的概括能力和良好的计算习惯,提高学生的计算能力。
教学准备
课件、动物头饰。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境导入
1.夺红旗比赛。
组织学生完成教材第95页第4题,看谁算得又对又快。
2.讨论。
(1)这些题可以分为哪几种形式?每一种计算题分别可以用什么方法计算?
(2)说说每种计算方法有什么不同。
组织学生通过讨论和交流来沟通思想相互学习,达到共同进步的目的。在学生讨论时,教师要注意巡视、引导,要参与学生的讨论,培养学生归纳整理的意识。
3.组织学生汇报交流。
二、趣味练习
1.点灯笼比赛。
组织学生分组比赛,看哪组点亮的灯笼最多。
2.比一比,看谁能顺利过桥。
(1)指名4位学生到黑板上计算,比-比,谁计算得又快又准,谁就最先顺利地过桥。其他学生在练习本上独立完成。
(2)全班交流,指名学生说说自己选择的计算方法。
(3)评出最终的优胜者,教师给予评价,并给优胜者颁奖。
3.谁先过河?
(1)组织学生戴动物头饰进行比赛,谁把练习题完成得又快又准,谁就是优胜者。
(2)其他学生做裁判,最后集体订正答案。
二、巩固练习
1.完成教材第95页“练习二十一”第5题。
教师记录时间,学生独立完成。
2.完成教材第95页“练习二十一”第6题。
学生独立计算,然后指名学生说说运算顺序。
3.完成教材第96页“练习二十一”第7题。
学生小组共同完成,然后集体订正。
4.完成教材第96页“练习二十一”第8题。
组织学生看图,了解信息,然后指名学生板演,其余学生在练习本上完成。
5.完成教材第98页“练习二十一”第16题。
学生独立完成,集体订正。
6.完成教材第99页“练习二十一”第17~20题。
组织学生看图,了解信息。然后指名学生板演,其余学生在练习本上完成。教师巡视,适时进行指导,做完后集体订正,教师对集中存在的问题进行课堂释疑。
三、课堂小结
通过本节课的学习,你学到了什么?
教学反思
本节课虽然同上一节课一样同为复习课,且内容还是更加枯燥的计算的复习,但是我很好地吸取了上节课的经验教训,不仅将练习与复习回顾相结合,而且设计了一些有趣的练习形式,通过游戏、比赛等方式激发学生的兴趣,使练习不再枯燥无味,而是充满了乐趣。这样学生即使在练习的过程中,也充满了激情与兴趣,有利于提高学生对课堂的注意力,加深学生对本节课的复习内容的感受。课堂的效果也如同我设想的一样, 学生对本节课充满了兴趣,很积极地参与到了教学活动中来,自然而然地达到了本节课预定的教学目标。
教师点评和总结:
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