四年级下册音乐教案-2唱山歌-人教新课标（2014秋）.docVIP

《唱山歌》 教学目标 1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。 学情分析 四年级的同学已经有了一定的识谱视唱能力、演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。 重点难点 教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、创设情境,导入歌曲。 1. 了解电影《刘三姐》的故事片段,介绍壮族景色:(这里师边播放图片边讲解)。师:同学们听过刚才播放的这首歌曲吗?这是著名女高音歌唱家宋祖英演唱充满壮族风味的歌曲。说到壮族,我们不得不说说我们驰名内外刘三姐居住地——广西宜州,宜州的山真秀呀,绿树葱葱,宜州的水真清呀,清得能看见水里的砂石,宜州的山真奇呀,一座座连绵起伏(出示课件宜州山水图片)。 2.介绍刘三姐:(出示课件刘三姐图片)宜州不仅山清水秀风景美,人也很美,同学们,这就是广西壮族传说中的歌仙,她既美丽又聪明,她善用歌声表达追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也更喜爱唱她的歌。他们不分男女老幼,随口就唱,当地有“歌海”之称,唱的都是生活中身边的事情,他们用唱山歌作为情感交流的工具,他们爱歌就象爱自己的生命一样。但是,当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌,刘三姐就提出了对歌比赛,带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。让我们一起来看看当时的情景。(出示课件《刘三姐》片段) 3.师小结:刘三姐靠什么战胜了财主?(师生小结出知识来源考虑于生活,他们死读书本,没有生活知识,结果丑态百出。刘三姐凭自己的聪明才智,带领众乡亲战胜了老财主。) 活动2【讲授】二、学唱歌曲 1.初听歌曲,揭示课题:电影《刘三姐》的影片一上映,就深受人们的喜欢,这部影片的主题歌也象插上了翅膀,立即传遍祖国的大江南北,这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦,根据广西壮族民间音乐素材创作的,你们想听一听吗?(《唱山歌》)听的过程中注意听歌曲的速度和情绪是怎样的?(播放课件范唱) 2.师生讨论小结歌曲速度情绪:(中速、优美地、婉转地;委婉动听地;甜美柔和地……) 3.师范唱歌曲:老师听了这首歌,也禁不住想唱一唱了,你们想听吗?如果唱的好给点掌声好吗?谢谢! 4.学唱歌曲 师:同学们,听了这首歌,你们想一起来学学吗?那就跟着音乐轻声地跟唱。 5.介绍变换拍子及特点:同学们有没有注意到这首歌的拍号有什么特点?(引导学生说出以前一首歌中只有一个拍号,而这首歌中有两种拍号)。(结合歌曲讲解)在这首歌曲中,四二拍与四三拍交替出现,叫作“变换拍子”。在哪小节发生了变化呢?四二和四三拍的强弱规律是什么知道吗?在演唱时一定要注意突出强拍子。 6.复听:让我们再一起来随音乐拍击一下,感受一下变换拍子。(放录音) 7.解决难点:你感觉哪儿挺难唱的?(学生说出歌曲中几个较难唱的地方,其中“哎”字学生不太好掌握。) 师:很好,这首歌最大的特点就是一字多音,旋律起伏,这也是这首歌的难点之处。我们先来学唱一下这个字所对应的音符。以小组为单位讨论画出音符时值,并练唱音符,再以小组为单位进行比赛,优胜小组得小星星。 8.师讲解换气记号的唱法:师:大家还有没有注意到这句当中有个标记啊?(换气记号)。 师:很好,那我们再来一遍师生接唱最后一句,注意唱到换气记号要换一口气。 9.巩固歌曲:师唱生接,生唱师接。 10.随伴奏完整演唱:师:现在请同学们自己随伴奏来演唱这首歌曲,注意气息的控制。 活动3【活动】三、处理歌曲 分句引导学生说出歌词含义,让生体会其情绪和含义,在此基础上引导学生有感情地演唱。 1.分句理解歌词含义:师:《唱山歌》这首歌应该用怎么样的情绪来演唱呢?我们可以从歌词入手。现在我们来看歌词:前两句可看出:老百姓爱唱山歌,随口就唱,漫山遍野有唱就有对的,“歌海”嘛。后两句:山歌都是从老百姓心底流淌出来的,多得象春江水数不清。“滩险”实际是暗喻,比喻当时的恶霸势力,江水遇到礁石总会流淌过去,在这里指刘三姐与众乡亲一定能战胜恶霸势力。 2.生以小组为单位讨论每一句的演唱情绪。 3.讨论后小结:前两句用充满爱,柔美的情绪,后两句应用自豪的情绪来演唱,好下面我们把握这样的感情来唱全曲。 师:同学们,现在就假设我们来到了宜州,我们的眼前是清山绿水,你就是歌仙刘三姐,你来自豪的唱山歌,好吗?出示课件伴奏) 活动4【活动】四、歌曲创编活动 师:好,唱到现在呀,我们