四年级上册音乐教案－5.3荡秋千 ｜人音版（简谱）（2014秋）.docVIP

《荡 秋 千》 教学内容： 表演《荡秋千》 教学目标： 1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情 地演唱表现这充满朝气，欢乐的童心世界。 2、 能找出重复的乐句。 3、 根据歌曲创编歌词。 教学重难点： 能找出歌曲中重复出现的句子，并根据歌词的含义进行音乐情绪的转变，从而表现歌曲。 教具准备： 琴 多媒体 课时安排： 一课时 教学过程： 课前韵律舞蹈《一个拇指动一动》 师生问好 又到了音乐课时间，下面就让徐老师和同学们一起度过这快乐的40分钟吧！ 导入新课 同学们，你们平时都喜欢玩什么游戏啊？（学生回答），同学们说的这些游戏都非常有趣，下面我们一起来听听这些小朋友喜欢玩什么游戏！（播放音乐） 同学们听出来他们在玩什么游戏了吗？对了，他们在荡秋千。你们刚才听到的这首歌曲的名字呀就叫荡秋千，它是一首少数民族歌曲，同学们都知道哪些少数民族呢？（课件出示几个常见的少数民族）我们看看这是哪个少数民族啊？荡秋千就是这个民族的儿歌。（简单介绍仡佬族） 新课教学 1、听老师把这首歌曲唱一遍，在听的过程中，同学们思考歌曲是几拍子的？ 找学生回答。对了，歌曲是两拍子的，这首歌曲是2/4拍，2拍子的强弱规律是强弱。 2、下面我们就来学习这首好听的仡佬族儿歌，老师唱歌曲的旋律，学生用“啦”模唱，在唱的过程中找出歌曲中相同的乐句。 学生回答，找出的相同乐句。 用按谱填词的方法教唱相同乐句。 （3）我们来做一个接火车的游戏，我唱没有学过的乐句，你们唱相同的乐句，比一比谁唱的好。 （4）重复的乐句我们已经会唱了，下面我们再来学习没有重复的两个乐句。还是老师唱谱，你们填词。 （5）歌曲学会了，我们一起跟着老师的伴奏唱一遍。（学生完整地唱全曲），我刚才听到有几个地方同学们没有唱准，（课件出示难点）大跳的地方和空拍的地方一定要注意。同学们老师想问一问你们，为什么这首荡秋千的旋律里有这么多大跳的地方吗？（学生回答），对了因为荡秋千的时候秋千一会儿飞起来一会儿落下去，人的心情也会跟着秋千起伏。 （6）这首歌曲表现了仡佬族小朋友怎样的心情？我们应该用怎样的情绪去演唱呢？下面我们再听一遍歌曲，同学们认真思考一下。（学生回答）嗯，对了，这首歌曲表现了小朋友们快乐的心情，我们要用欢快的情绪表现这首歌曲。 （7）下面我们就用欢快的情绪再把这首歌曲唱一遍。 四、巩固新课 1、分小组比赛唱。 2、男、女生比赛唱。 创编 歌曲我们学会了，那谁能想一想除了荡秋千可以让我们的心情有很大的起伏，还有哪个游戏可以让我们有这种感觉的？那我们可不可以把这种游戏加到歌曲里面呢？下面我们小组讨论一下。（小组讨论，老师巡视聆听）嗯，那哪个小组讨论好了，可以给我们说说吗？（学生回答），同学们说的很好，下面老师就把一种好玩的游戏编到歌曲里了，我们一起看一看，唱一唱。（课件出示） 小结 这节课我们学习了一首好听的歌曲，也对仡佬族有了一些简单的了解，课下我们试着把你喜欢的游戏创编到歌曲里面，下节课我们展示一下。 最后我们完整的把这首歌唱一遍。