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《精美的贺卡》说课稿范文 　　 　　我说课的题目是《精美的贺卡》 　　 　　说教学理念和目标 　　 　　1、传统的计算机课程转变为信息技术课程不但是课程内容的变化而且也是教与学方法的变化传统计算机课程强调的教学方法是讲练结合忽视学生自我探究能力的培养信息技术教育强调的是探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习方式的结合信息技术教育注重培养学生的创新精神和实践能力努力提高学生的信息素养通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力在教学时一要教会学生学习信息技术二是要让学生学会使用信息技术进行学习本节课就是基于这个理念进行的教学设计在整个教学中我始终努力体现“教师为主导学生为主体”、“训练是手段能力培养为目的”的教学思想我灵活机动地运用自主学习、讨论式、协作学习和任务驱动等教学方法引导学生主动去求知、去探索让学生自始至终参与到整堂课的教学中 　　 　　2、依据新教学理念、学科内容以及学生的年龄特点我为本课设计以下学习目标： 　　 　　技能目标 　　 　　掌握制作贺卡的具体步骤 　　 　　充分使用艺术字工具提供的各种功能写出色彩丰富、格式多样的艺术字使贺卡更加精美 　　 　　学生通过实际操作能进行页面设置、综合处理文字、图片 　　 　　培养学生发现问题、自主学习的能力 　　 　　发展目标 　　 　　能够灵活应用学过的知识结合本节内容设计制作出美观新颖、表现力丰富的贺卡 　　 　　情感目标 　　 　　培养学生独立思考的能力和动手能力；培养学生发现美、创造美的能力；激发学生学习信息技术的兴趣使学生体验到把掌握的知识与技能运用到生活的乐趣 　　 　　信息技术重视实践操作因而本节课学习重难点是： 　　 　　1、掌握制作贺卡的基本步骤 　　 　　2、运用所学知识设计制作一张精美的贺卡 　　 　　说教学内容和过程 　　 　　精美的贺卡用1课时进行教学我的教学设想是：设置四个环节 　　 　　第一环节：创设情境导入新课CAI课件演示一组精美的贺卡创设情境、营造氛围学生有一种感性上的认识激发了兴趣便跃跃欲试想亲手制作一张贺卡自然引出新课内容 　　 　　第二环节：探求新知掌握技能这是教学中的重点环节这一环节的教学我先采用讨论法让学生自主学习总结出制作贺卡的步骤这样充分发挥学生的主体作用根据这个步骤师生共同制作一张贺卡在进行这一活动时使学生产生对知识与技巧的需求即“做中学”的教学方法这一活动中教师少而精的讲解可以使学生集中精力积极思维并按自己的思路提取所学知识连接思维断点将学过的知识进行灵活运用让学生在看清、听清、想清的基础上再去操作这样更会达到事半功倍的效果 　　 　　第三环节：运用知识拓展练习实践是综合开发智能的重要环节我根据学生不同能力提出不同的教学要求因材施教鼓励学生求异和创新学生在掌握贺卡制作的基本步骤和方法后让其充分发挥自己的想象力全面、综合地运用所学知识设计制作出多姿多彩的作品培养学生创新意识和创新能力 　　 　　第四环节：评价作品总结延伸小组互评作品并推荐出优秀作品进行展示教师要鼓励学生参与小结和评论相互交流正确评价自己和他人的作业另外学生回顾所学的知识和技能并将其系统化掌握其内在联系这也是知识的延伸和扩展将为今后的学习埋下伏笔 　　 　　说教法、学法 　　 　　教法 　　 　　教学中应体现“教师主导学生主体”的原则充分调动学生学习的积极性因此我采取以下方法： 　　 　　1、任务驱动法：在任务驱动的模式下提高学生参与学习的积极性、主动性并且设计开放的任务使学生的作品多姿多彩培养学生创新意识和创新能力 　　 　　2、演示法：把制作的贺卡展示给学生便于学生对知识的深层次把握并从中获得启迪从而解决问题同时也给学生制作作品提供了模板让学生明白作品需达到的要求 　　 　　3、讨论法：围绕某个问题进行讨论以形成正确的观点、方法内化为学生自身的知识体系 　　 　　4、直观教学法：利用NEWCLASS教学系统、计算机等工具演示制作过程请几个学生上讲台演示操作边演示边讲解 　　 　　5、成果展示法：将部分学生作品在全班展示让学生获得成功的喜悦从而激发后续学习的热情 　　 　　学法 　　 　　整个教学过程中学生采用了以下学习方法： 　　 　　1、自主学习学生通过已有的知识自己总结归纳出制作贺卡的步骤同时在明确任务后全面、综合地运用所学知识充分发挥自己的想象力设计制作精美的作品 　　 　　2、协作学习在小组学习中学生之间互相取长补短促使每一个学生都能在自己原有的基础上获得成功培养学生与他人合作的能力 　　 　　说教学评价 　　 　　1、明确评价目的：既导向鉴定更激励改进在教学中我们应该通过行之有效的教学评价手段对教学活动加以调控激励学生改进学习方法促进发展制作