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文字方塊佳文閱讀 剪貼作文 剪下一篇閱讀的文本,標示來源:日期 報名 版號 貼在紙上，一頁一作品，留白供發展 1.畫出優美的句子和成語---符號自訂 2.寫出分段大意 3.寫出優點\缺點 4.寫出自己的看法 5.比較別人的看法 6.換個題目 文字方塊 做法:以符號 顏色 短語註記 1.優美的句子 成語 關聯詞---- 2.感官的運用 分段大意 文章結構 讚美最好的一段(一句),說理由,仿作一段 找出不合理的地方,說理由,修改它 重新命名 寫評語 仿作 改寫----相同題材 相同寫法 文字方塊 效果: 1.不知不覺多讀幾次 2.達到促進思考的目的 3.符號檢視趣味濃 4.一文多用 5.負擔輕 選輯 輪流閱讀 交換剪貼簿，並寫心得。 （西門劉毅慧老師） 收集同全班人數的佳文，輪流閱讀，持續續發表看法。（興華陳豐月老師） * * 優美的句子 「 」 成語 拉出來寫在文章的周圍 作用像本文字方塊 120 我的看法 贊成 不贊成 衍生 延平黃水義老師 *