2019年九年级语文上册：古诗词鉴赏.ppt

古诗词鉴赏 (一)水调歌头苏　轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．这首词中“________”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味，词人问天、问月，归根到底是问_______2．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。3．这首词历来被认为是中秋词里最好的一首，有词评家认为：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价？ 无眠　 人生 “清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。 ①词人借与明月对话，探讨人生意义(或抒发人生感慨)，富有哲理；②整首词的意境豪放而开阔；③情感多变，表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观、旷达的情怀；④想象丰富，富有浪漫色彩；⑤语言如行云流水。 (二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 4．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并解释诗句蕴含的哲理。5．请简要分析尾联在表现诗歌主旨方面的作用。 示例：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头，有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。　蕴含的哲理：新事物必将取代旧事物。 点明了酬答白居易的题意，既是对友人关怀的感谢，也是与友人共勉，表现了诗人坚忍不拔的意志和乐观的精神。 (三)行路难(其一)李　白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6．对这首诗的赏析有误的一项是(　　)A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D．“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观自信，以及对理想的执着追求。7．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？ C 运用反复和比喻的修辞手法，“行路难，行路难”是反复，“歧路”比喻人生路上的艰难险阻。表达了诗人在人生道路上怅惘的心情和对政治理想的不懈追求。 (四)无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 8．诗歌首联表达了作者怎样的情感？9．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”历来为人们称道，请从修辞的角度对其进行赏析。 相聚不易，别离更难，表达了作者离别时的难过、悲伤之情。 用“春蚕”“蜡烛”喻人，以春蚕吐丝到死，蜡烛烧成灰始干的现象，比喻至死不渝的爱情和无尽的思念，也常用来歌颂默默奉献的精神。 10．下列对这首诗的赏析有误的一项是(　　)A．首联融情于景，两个“难”字概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。B．颔联描写的画面是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃烧完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。C．颈联“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，笔法曲折，设想奇丽。D．尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人虽别，但近在咫尺，沟通信息的机会多得很。 D (五)左迁至蓝关示侄孙湘韩　愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 11．这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深感诗人的一腔悲愤，请结合诗句具体赏析。12．颈联即景抒情，是千古传唱的名句，请简要分析它的妙处。 这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想结局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不见，前瞻潮州，前路艰危，真是处处见悲，一路悲愤。　 这两句诗情景交融，诗人把百感交集的心境融入眼前的景物，渲染了悲壮的气氛，表现出崇高的牺牲精神。 13．下列对这首诗的赏析有误的一项是(　　)A．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人急剧变化的命运。