四年级上册数学教案第6单元可能性苏教版.docVIP

新苏教版小学四年级上册数学《可能性》教学设计教案第六单元 可能性教学内容：第64—66页教学目标：1、让学生初步体验事件发生的可能性，能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述生活中的一些事情，感受数学与生活的联系。 2、在活动中培养学生的判断能力，动手实践能力和表达能力。 教学重点：体验事件发生的可能性 教学难点：判断事件发生可能性的大小 教学准备：布袋、各色彩球 扑克牌教学过程：一、游戏导入，学习新课：师：同学们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们主要通过一些游戏，来研究游戏中隐藏着的数学知识。首先我们玩个大家都特别熟悉的游戏，“抛硬币”。 ?师：来，我们一起玩。将硬币抛起，落下后正面字朝上就是同学们赢，今天晚上作业减半，如果反面向上就是老师赢。（抛硬币）在玩之前老师提一个问题：在玩之前你能确定谁会赢吗？ （板书或课件揭示：可能性）。下面我们继续来比拼。 老师取一口袋，里面装了一些球。规则：每次任意摸一个，然后放回。一共摸10次。摸到红球的次数多，算老师赢；摸到黄球的次数多，算你们赢。把摸球的结果记录在书上的表格中。老师请一个学生上前摸，其他同学做好记录。摸球结束，统计两种球分别摸的次数。看了数据，你有什么感受？ 在摸球之前不能确定颜色，可能摸出红球也可能摸出黄球。 板书：不确定：可能 谈话：现在老师重新在袋子里放两个球，老师都放红色的。摸到红色老师赢，摸到黄色你们赢