活动区创设与实施方式.pptVIP

三、幼儿园区域活动实施 基本方法 材料的基本结构 引发兴趣、指导游戏类材料 丰富多元、操作类功能材料 科学评价、观察评价类材料 小班活动区材料的核心特质 趣味性、角色性 中班活动区材料的核心特质 合作性、操作性 大班活动区材料的核心特质 探究性、拓展性 材料的核心特质 区域活动实施案例： 1.信的旅行 区域活动实施案例： 2.洞里的秘密 区域活动实施案例： 3.身体的秘密 区域活动实施案例： 4.上海芷江中路幼儿园艺术区 区域活动实施案例： 5.猜猜我是谁 区域活动实施案例： 6.城市的马路 区域活动实施案例： 7.男孩子的玩色游戏 区域活动实施案例： 8.管道游戏 区域活动实施案例： 9.插画写生 区域活动实施案例： 10.其他 参观幼儿园区域创设实拍： 空军武汉蓝天幼儿园 谢谢观看！ 幼儿园活动区创设及实施方法 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向，建立幼儿园保教质量评估监管体系。健全学前教育教研指导网络，把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创设良好环境。 ——《国务院关于学前教育发展的若干意见》 创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。 ——教育部关于规范幼儿园保育保教工作 防止和纠正“小学化”现象的通知 聚焦质量，有效开展区域活动。 质量，是学前教育的时代召唤。 主要内容 一、幼儿园区域活动的内涵和定位 二、幼儿园活动区的创设 三、幼儿园区域活动实施基本方法 一、幼儿园区域活动 的内涵与定位 （一）区域活动的概念 区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的，促进幼儿个性化发展的一种学习形式。 （二）区域活动的分类 常规性区域活动：与主题活动的关系松散、隐形与间接的关系（是个长期、漫长的过程，前期准备十分必要） 主题性区域活动：与主题活动的关系密切、显性与直接的关系 （三）区域活动的问题 以集体教学思维方式实施区域活动是其最大问题 集体教学活动 活动区活动 目的 掌握核心经验 自主建构个性经验 特点 控制性、引导性、共同