认知心理学与教学.ppt

布鲁姆的认知目标分类法 3.应用：知识或方法的应用(会用) ＊已知三角形的两个角为50度和70度，让学生求得第三个角为60度 －－应用层次 4.分析：因素、关系的分析(会分) ＊让学生说出三角形的构成要素为三个角、三个顶点、三个边 －－分析层次  * 布鲁姆的认知目标分类法 5.综合：知识事理的贯通、归纳、创新(会合) ＊告诉学生三角形的内角和为180度，四边形的内角和为360度，五边形的内角和为540度 ，六边形的内角和为720度，然后让学生自行归纳出多边形内角和的公式为（边数－ 2）×180度 －－综合层次 6.评鉴：依据标准下判断的能力(会选) ＊给学生几种说明，让学生从中选出何者为三角形并画出每边长10公分的正三角形之最佳作图法 －－评鉴层次 * 布鲁姆的认知目标分类法 目标举例：(单元：什么是化学？) ※ 能记得物质、氧、固体等名称、定义与事实 ※ 能理解化学性质、化学变化 ※ 能应用氧化观念于防锈处理上 ※ 能分析物质的变化与温度的关系 ※ 能归纳物质变化为三态 ※ 能判断物理变化和化学变化 * 布鲁姆的认知目标分类法 二、技能(