高考文化常识全解.pptVIP

2011年周年性历史事件 1851年?太平天国运动 1861年?美国内战、俄国农奴制改革? 1871年?巴黎公社? 1881年?中国收回伊犁 1901年《辛丑条约》签订? 1911年?辛亥革命? 1921年?中国共产党成立、华盛顿会议? 1931年?日本发动局部侵华战争?? 1941年?苏德战争爆发、太平洋战争爆发、皖南事变 1951年?西藏和平解放? 1961年?中国国民经济困难、八字方针、中苏关系 1971年?重返联合国? 1991年?苏联解体----20周年? 2001年?加入世贸、承办亚太经合组织上海会议???APEC上海会议 课件构思与说明： 课件的内容不是高中必修、选修内容，但是课件涉及的内容却是近几年高考历史选择题常考的内容——高考文化常识。这部分内容体现新课程理念，代表高考改革方向，虽然这部分内容未出现在课本中但是在高考的复习中这一模块内容是考生必须要掌握的。 由于该内容具有多、杂的特点，但是作为高考题涉及的难度不深，并且具有新颖性。这一模块的内容以课件的形式展示出来既有利于提高教学效率又有利于学生接受理解吸收。 附课件简单操作： 注：所有的超级连接所使用的标志均为笑脸标志（ ） 1、第2张幻灯片作为引题引出主题 2进入第8张幻灯片后→点击两下鼠标后→点击超链接笑脸（ ）→链接到第二张幻灯片（学生思考）→点击超链接笑脸（ ）→链接到第八张幻灯片→点击鼠标进行正常操作 3、第八张以后的幻灯片均未有超级链接 【例题】 下图是孙中山先生逝世纪念地（北京东城区张自忠路23号）。现门口悬挂“孙中山先生逝世纪念室”匾。外间西墙上镶有一长方形汉白玉刻石，上刻“中华民国十四年三月十二日上午九时二十五分孙中山先生在此寿终。”刻石上悬挂孙中山遗像。右方镜框内是在此写的《总理遗嘱》，左边镜框为致苏联书。条案上放着《建国方略》《中山全书》等一切均照其生前样子陈列。按我国古代传统干支纪年方法，国父孙中山先生逝世应是（ ） A、乙丑年 B、甲子年 C、乙寅年 D、丙寅年 【规律总结】 文史常识：史料运用、天干地支、生肖称谓、风俗节日、衣食 住行文化、姓名称谓、古代纪年、官职称呼、天文历法地理、 文史体裁（ 诗、赋、词、曲、小说；纪传体、编年体、纪事本 末体；通史、断代史）、科举考试等。 立意：侧重考查学生的人文素养的积累。 方式：借助文史常识来考查学生对历史问题的理解。 范围：古代史的传统文化较多。 文史常识高考试题的特点 1、体现新课程理念，代表高考改革方向 ①导向性：高考具有“指挥棒”的作用，以此来引导一线教学关注新课标、新课改、新高考，关注人文素质的培养，推动大历史观念的形成。高考试题不可能严格依据教材照本宣科式地命题，具备前瞻性和导向性，体现了大综合的高考趋势。 ②新颖性：高考历史试题以能力立意，大多数试题通过“三新”（新材料、新情景、新问题），考查“三基”（基础知识、基本方法、基本能力）。如上述高考例题，材料、情景与问题都是新的，考查考生在新情境下分析、解决问题的能力。考生可通过获取和解读题干的相关信息，以及平时文化常识的积累作答，这是能力立意的体现，也体现了试题的新颖性。 ③趣味性 2、题量不多，考查内容广泛 文史常识试题的复习对策 1、平时注重文史知识的积累 2、在课堂教学中适当拓展，加强学科间的相互渗透。 3、利用已考过的文史常识题积累文史常识和提升解题能 已经考过的文史常识试题具有基础性和典型性的特点，需要了解。在此基础上，推而知之，可进一步丰富常识。 文史常识试题一般是以提供新情境的材料为主，学生可通过获取和解读题干的相关信息，推断出正确答案。 ————天干地支的计算 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 计算方法： 【天干】：（时间－3）÷10的余数就是十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）的顺序排列。 【地支】 ：（时间－3）÷12的余数就是十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）的顺序排列。 【生肖】 ：算法同地支。 那么2011年就是 辛卯兔年 用“天干”和“地支”一一相配来纪年的方法。其特点是： A、天干和地支各一位组成一个纪年，如“甲子年”、“乙丑年”等。 B、天干和地支的相配永远是单数对单数、双数对双数，不可能出现奇偶相组合。 C、60年一循环，周而复始。  【2008年宁夏文