学龄期-心理发育的影响因素及其心理卫生问题.pptxVIP

康复治疗技术专业教学资源库 职业教育 院校：宁波卫生职业技术学院 主讲教师：李真岚 学龄期-心理发育影响因素及其心理卫生问题 心理发育的影响因素 1.家庭因素 家庭环境是影响儿童个性形成的主要因素。 家长的抚养态度和教育方式在儿童个性的最初形成中起着决定作用。 家庭氛围对儿童的个性形成有明显影响。和睦家庭成长的儿童大多愉快、乐观、友善，而破裂家庭成长的儿童变得孤独、悲观、恐惧、焦虑。 心理发育的影响因素 父母对孩子的态度与儿童的性格存在一定关系。 父母态度与儿童个性倾向的关系 心理发育的影响因素 2.学习因素 儿童进入学龄期后，要在学校中接受规范、系统的教育因此学校的校风，教师为人师表、教书育人的教风，对学龄期儿童性格的形成存在至关重要的作用。 教师的态度和学生性格的关系 心理发育的影响因素 3.社会因素 社会风尚也是儿童个性形成中很重要的因素，尤其是电视的影响。 随着接触性带有性内容书刊和影片的机会增多，我国学龄期儿童的性意识发展明显提前，甚至出现性行为。 随着电脑的普及，电脑游戏、互联网的作用也越来越大，儿童容易被电脑游戏诱惑，因玩电脑游戏而影响学业。 心理卫生问题 1.注意缺陷多动障碍 注