四年级下信息技术教案上网浏览收集信息广州版.docVIP

《上网浏览、收集信息》教学设计 一、学习者分析 学生在对因特网及其功能有一定的了解后，更加迫切地希望能上网体验，并且有相当一部分学生曾经上过网，相对而言，加大了学生之间的差距，教学中应充分发挥这些小助手的作用，提高整体教学质量。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节首先介绍如何拨号上网，再让学生掌握浏览器的使用方法，最后让学生来个实战练习，访问网站。重点还是在浏览器的使用上，因为这是本章的基础，学生只有熟练掌握浏览器的使用，才能自如地从网上搜索、收集信息，才能更好地浏览、利用网络资源。 2、教学重点、难点： 重点：使用浏览器访问网站，在网站中如何查询信息。 难点：学会拨号上网。 3、课时安排：2课时 三、教学目标 1.知识与技能 （1）了解拨号上网的基本条件，学会拨号上网或使用ADSL上网。 （2）了解浏览器的窗口界面和主要按钮的功能。 （3）学会用浏览器访问网站，在网站中如何查询信息。 2.过程与方法 通过实践操作，让学生掌握IE浏览器的基本使用方法，并会浏览信息。 3.情感态度价值观 （1）体验网络丰富的信息资源及快捷的访问方式，进一步提高学生使用因特网的兴趣和意识； （2）通过小组学习浏览器的操作，培养学生相互帮助，协作学习的意识； （3）通过浏览科技信息，提高学生热爱科学的兴趣。 四、教学理念和方法 本节是软件操作应用教学，以学生动手操作为主，在