《在那颗星子下》教案5.docVIP

在那颗星子下 舒婷 教学目标 知识与技能 1、认真品读课文，体会“我”与老师之间的深厚感情。 2、品味文中充满诗意、新颖传神的语言，感受炼字的重要性，提高审美能力。 （二）过程与方法 1、阅读指导与自读体会结合 2、合作学习 （三）情感态度价值观 体会师生间的美好情感。 教学重点：体会师生情感，品味文章语言 教学难点：品味文章语言 教学准备 学生通过图书或网络了解舒婷的生平与作品。 学生自读课文，体会文章情感 教学流程 前期准备 前期准备 预习新课 走近作者 知人论事 研读课文内容 品味传神语言 迁移练笔 五、教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 交流预习情况 交流预习情况时避免学生读资料现象，应该是概括的“说”。 课前布置预习：上网了解舒婷的生平与作品，课上可先予以简单交流。 充分利用网络，拓宽学习渠道、拓展学习内容。让学生凭借网络资源得到更多的相关信息。 研读课文内容 品味传神语言 1、作者当时只是一个与你年龄相仿的中学生，大家是否发现有些地方与你或与你同学很相象？ 2、本文的标题有两个，其中这“中学时代的一件事”具体指什么？请用几句话概括。 作者是怎么来写这件事的结局的（最后一节）。你从中品读出哪些思想情感？（要追问：“我”敬佩什么？感激什么？可引导领悟：让“我”示范是假，促“我”警醒是真。） 3、全文集中笔墨在写中学时代这件难忘的事，为什么不直接用它作