五九七小学刘艳丽班主任培训课件体会.docVIP

班主任培训体会 五九七小学刘艳丽 师校毕业后，我来到五九七小学，十多年来一直从事小学班主任 工作，师校学习的理论在加上十几年的不断总结与反思，对班主任的 工作有了一定程度的认识，此次的管理局班主任培训又令我醍醐灌 顶，打开了做好班主任工作的大门。下面，我就此次培训的几点内容 谈一下自己的感悟与体会: 一、许主任的片段教学讲座 2018年六月，我参加了我们五九七小学开展的青年教师片段 教学竞赛，因为对片段教学不甚理解，所以在讲课时多有偏差，此次 听了许主任的讲座之后，茅塞顿开，通过许主任的讲座，我明确了片 段教学是相当于一节完整的课堂教学而言，一般来说，是截取某节课 的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟, 来表现自己的教学理念。教学思想，教学能力和教学基本功。 片段教学与正常的课堂教学区别 片段教学与教学片段的区别 片段教学：指定的片段进行教学，教学设计和实施过程都是独立 的。 教学片段；从完整的课堂教学过程中截取某一部分记录罢了。 片段教学与说课的区别： 片段教学：实施或模拟课堂教学说课：谈论课堂教学 从教学内容看，片段教学可分为节选与专题两种类型，从教学场景 看，片段教学可分为实境与虚境另种类型，从选题来源看，片段教学 可分为自定和他定两种类型。 明确了究竟怎样的教学才是片段教学，对我今后在教学中的把我 大有裨益，所以感谢许主任的精彩讲座。 二、哈尔滨继红小学陈瑶老师的《班主任工作的艺术和策略》 1?和你聊聊做老师的那些事 老师的角色时多重的，是保姆，是导演，事故保洁员，是 育婴员，是音效，是布景，是清洁工，是警察，是调解员，是搬运工、、、、 这样辛苦的如此的多重角色，是任何一个职业都无可比拟的。 与其征服学生，不如“感谢”学生我们可以拿什么奖励学 生教师要做“保温瓶”将优点放大，教给学生知识之外的东西更 重要 设立“差生奖”在经验实践中寻找“有用的东西 这个职业带给你的精致的追求没有最好，只有更好，彼此遇见最 美的自己 2 ?好习惯早养成之班级管理 高效 自律 班主任的工作繁琐而又忙碌，管理班级，提高学生的学习成绩， 与家长有效地沟通等等，这些都是我们班主任的常规工作。怎样才能 使自已从繁重的工作中轻松出来，又能把班级管理的井井有条呢？工 作中我们要常思考，多实践，善总结。在近二十年的班主任工作的实 践与总结中，我认为只有规范地管理，合理有效地安排时间和工作， 与家长达成教育的共识，才能使工作达到事半功倍的效果。 播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收 获命运。 五年习惯一览表 彳亍为习 t贯 学习习 4贯 —年级 有初步白勺自王里育巨力 学会倾听 二年级 有一走白勺自芾1」育巨力 学会表达 三年级 有一走白勺管王里育巨力 学会安托E日寸1、司 四年级 有一走白勺自我教育育巨九 学会学习 五年级 有一走白勺 分木斤|列是虫育巨尢 学会提升 在管理班级中，我采用“班级管理由我负责”的方式。每个孩子 在班级都有自已的职务，让孩子们认识到我就是班级的主人，班级就 是我的家，并且让每一个孩子也站在班主任的位置上去“亲自管理班 级”。我把班级的每一项工作都分配给具体的每一个人，把班级内大 大小小的事情分为40项，这样班级的每一项工作都会有具体的某一 个人去负责，并把每一项工作要在何时完成怎么完成都交待的清清楚 楚。时间一长，孩子们就知道什么时间该做什么事情了。 我会把陈老师的奖励制度应用到我的班级管理中： 1、 50个小笑脸奖励一个对手榜笑脸。10个对手笑脸奖励一个其 他色笑脸。5个相同色的笑脸换一张喜报。每周奖项一堂课活课。 2、 考试成绩在A+的奖励一张金卡，A奖励一张银卡,B奖励一张 铜卡。累计20张金卡可以得到一张“奖学金”证书。以此类推。并 可以换一个小礼物。 3、 每天按时完成作业（包括科任课作业）按时上交的同学都可 以得到一张“按时完成”卡，累计30张，可以奖励一张“我是爱学 习的好孩子”喜报。 4、 如在上课时得到了老师的特殊表扬，就会得到5个小笑脸。 5、 每天放学抽5个幸运学号，给予特殊奖励。 陈老师有关作业提前布置与奖励的方法也值得我学习和借鉴： 每堂课下课的时候就把今天的作业布置在黑板醒目的位置（提示 区）让同学们有时间的时候就去完成。这些文字就像是语言，起到提 示督促的作用。这样，孩子们就可以利用在学校的时间，完成部分或 全部的作业。放学前，教师会奖励那些在学校完成作业的同学，互相 激励，这样在同学中形成互比互赛的氛围。学生逐渐提高自我管理时 间的能力。 长此以往，班级管理工作一定会大放异彩。 三：常登山老师《从来不需要想起一10年班主任工作纪实》 很多时候，我们抱怨现在的学生难教，今天这个不做作业，明天 那个又打架,平常对这些特别闹心的学生通常是例行公事地采取以下 几