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互联网时代大学生思想政治教育探析 摘要：随着科学技术的迅速发展，互联网日益丰富了 大学生的学习和生活，拓宽了他们的视野，解放了他们的思 想，日益成为现代大学生获取知识、交流分享信息的重要平 台。互联网为大学生的成长成才带来了不少机遇；与此同时, 互联网时代的大学生思想政治教育工作也面临多方面的挑 战。要想适应互联网时代的新背景，必须要在教育的内容、 方法、队伍建设、网络管理等方面做出调整并加以提高，使 大学生思想政治教育紧跟时代发展，不断创新。 关键词：网络时代；大学生；思想政治教育；挑战； 对策 中图分类号：G641文献标志码：A文章编号： 1002-258906-0235-03 随着网络的普及和发展，互联网越来越成为大学生获 取知识的重要平台，它极大地丰富了思想政治教育的内容、 方式、方法，促进了教育公平，学生的学习、生活方式也都 发生了很大的改变。但不可否认的是，互联网时代下思想政 治教育面临着很多挑战，多元文化全面渗透、教育者的素质、 传统的教育方式和教育方法等已经不能适应新时代的要求。 深刻分析大?W生思想政治教育面临的挑战，探索互联网时 代加强高校思想政治教育的有效对策，对提高思想政治教育 的实效性具有深远的现实意义。 一、互联网时代大学生思想政治教育的内涵 互联网时代下的大学生思想政治教育与传统的思想政 治教育相比，具备了新的时代内涵。 大学生思想政治教育的环境发生改变 互联网的海量信息呈现在学生面前，复杂难辨，学生 如果不进行认真仔细的筛选便可能会在网络空间里迷失自 己，对个人成长产生不良的影响。在互联网时代下，信息的 传播往往比较自由，正负两面的信息同时存在。由于受到网 络技术的限制，很多消极的信息不能得到及时的过滤和筛 选，往往需要有人举报才能发现并禁止。由此，大学生获取 信息的渠道也逐渐增多，面临的网络环境变得复杂起来。可 见，大学生思想政治教育的环境在网络时代发生变化，教师 的主导地位受到很大冲击，大学生获取信息的渠道得到有效 扩充。 学生所处地位发生变化 随着网络技术的高速发展，教育方式逐渐改变，加上 信息技术的支撑，学生通过网络可以接触来自全球各地的信 息。此外，通过网络，受教育者可以按照自己的意愿，自主 选择何时何地进行学习和交流并选取自己感兴趣的书籍、视 频资料等丰富自己的业余生活，既拓展了思路，又增加了学 识，学生的主体性大大提高。但是，大学生们在面对鱼龙混 杂的网络世界时很可能不知怎样提取出有用信息，因此，在 网络时代下如何引导学生有效地筛选复杂多样的信息才是 教育者应该关注的重要问题。 教育方式方法发生改变 随着网络的迅速普及，教育者在教学方式上具有更多 的选择性，可以借助视频、图片、动画等手段，将枯燥的学 习内容变得形象生动，实现视听兼有的教学效果。同时思想 政治教育者还可以创新各种教学形式，拓宽和教育对象的交 流渠道，通过网上交流的方式，加强教育者和受教育者之间 的沟通，有利于形成平等的、和谐的师生关系。此外，教育 者还可以通过微信、微博等网络平台解答受教育者的疑问并 掌握他们的思想动态。 二、互联网时代大学生思想政治教育面临的挑战 多元文化渗透 互联网将世界连成一个整体，大学生通过互联网可以 接受来自世界各个国家的信息和文化熏陶，从而促进不同文 化的交流和融合，但是西方国家掌握着网络发展的绝对优 势，推行“普世价值二鼓励网络自由，其实质是文化霸权。 我国的传统文化面临着非常大的威胁，必须引起足够的警 觉。近些年来，西方国家利用其先进的科技以及迪士尼、好 莱坞等文化产品，改变着当代发展中国家及一些欠发达地区 大学生的生活方式和思维方式，一些文化产品已经超出了其 自身的价值，成为西方国家传播其文化的载体。西方主流意 识形态通过网络广为传播，大学生思想意识受到严重影响， 政治观念变得模糊，民族意识也不断被削弱。互联网的基础 语言是英语，我国在整个互联网的信息输入和输出量中微乎 其微，在现代互联网时代的大背景下，面对欧美等西方国家 流行文化的强制性扩张，我国传统文化的健康发展面临着史 无前例的巨大考验。 互联网对思想政治教育者素质的挑战 互联网的普及对思想政治教育者的知识素质提出了挑 战。网络背景下信息资源更新快，每天的信息量都呈几何级 增长，学生可以随时随地通过互联网搜索自己所需要的信 息，这就对教育者在教学活动中的权威地位产生了较大的冲 击。网络的普及对思想政治教育者的信息素质提出了较大的 挑战。所谓信息素质就是指在网络背景下不仅具备基本的上 网能力，还要在信息鱼龙混杂的网络中提高自己对信息的筛 选、鉴别能力。在当前大背景下，一方面，高校教师要具备 较强的信息敏锐性。网络世界信息复杂难辨，极易引起受教 育者思想和情感的波动，教育者应该选取具有针对性和实效 性的信息资料对大学生进行思想政