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分式全章学案 　　下面是查字典数学网为您推荐的分式全章学案，希望能给您 带来帮助。 分式全章学案 分数在我们中国很早就有了,最初分数的表现形式跟现在不一样。 后来,印度出现了和我国相似的分数表示法。再往后,阿拉伯人发 明了分数线,分数的表示法就成为现在这样了。 把单位 1 平均分 成假设干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数,分母表示把一 个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份.那么，分式又是 怎样的呢? 课前预习 ※自主阅读 1.复习：什么是整式? 2.在代数式中，整式的除法可以用类似分数的形式表示： (1)90x 可以用式子 来表示;60(x )可以用式子 来表示。 (2)n公顷麦田共收小麦 m 吨，平均每公顷产量可以用式子 吨来 表示。 (3)有两块棉田，有一块 x 公顷，收棉花 m 千克，第二块 y 公顷， 收棉花 n 千克，这两块棉田平均每公顷的棉产量是 (4)文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册 a 元， 现降价 x 元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为 b 元.降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是 3.分式的定义：整式 A 除以整式 B，可以表示成 的形式.如果 ，那么称 为分式，其中 A 称为分式的分子，B 称为分式的分母. 4.分式中，字母可以取任意实数吗?当x 值时，分式 有意义 5.当x 时，分式 的值为 0 ※质疑问难 课堂研习 ※知识理解 分式与整式的本质区别是 ※典例剖析 (1)以下各式中，哪些是整式?哪些是分式? 5x-7, 3x2-1, , , -5, , , . (2)当x 取什么值时，以下分式有意义? (3) 当x 取何值时，以下分式的值为零? (4)把甲、乙两种饮料按质量比 混合在一起，可以调制成一种混 合饮料，调制 1 kg 这种混合饮料需多少甲种饮料? ※反馈练习 1.下面各式中， x+ y, , , -4xy , , 分式的个数有 ( ) A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个 2.当x 时，分式 无意义;当x 时，分式 有意义; 3.当x 时，分式 的值为 0。 4.当x 时，分式 无意义? ※小结提炼 1.什么是分式?你能正确地判断一个代数式是否是分式吗? 2.要使分式有意义需要的条件是什么?要使分式的值为 0 需要的 条件又是什么? 课后复习 分层作业 (班级：_____________，学生姓名：____________) A、必做题(限时 10 分钟，实际完成时间：_______分钟) 【一】选择题 1、在下面四个有理式中,分式为 ( ) A、 B、 C、 D、 2、当 x =-1 时，以下分式没有意义的是( ) A、 B、 C、 D、 3、分式 有意义，那么 x 的取值为( ). A、x -1 B、x 3 C、x -1 且 x 3 D、x -1 或 x 3 4、以下分式，对于任意的 x 值总有意义的是 ( ). A. B. C. D. 【二】填空题 5、当 x 时，分式 的值为零;当m 时，分式 的值为零。 6、，当 x = 5 时，分式 的值等于零，那么 k = 。 7、当 a = 8，b =11 时，分式 的值为________. 【三】解答题 8、x 取何值时，以下分式有意义： 9、x 为何值时，分式 的值为正数? B、选做题 10、假设 表示一个整数，那么整数 a 可以取哪些值? 11、有两块棉田，有一块 x 公顷，收棉花 m 千克，第二块 y 公顷， 收棉花 n 千克，这两块棉田平均每公顷的棉产量是 C.思考题 12、 ，求代数式 的值. 13、观察下面一列有规律的数： ， ， ， ， ， ， ，根据规律可知第 n 个数应是 3.1 分式 (2) 班级_____________ 学生姓名 ____________ 课程引入 在小学已经学习了分数的基本性质，那么分式是否也有类似的性 质呢?它和分数的基本性质又有什么异同呢? 课前预习 ※自主阅读： 1.(1) 的依据是什么? 呢? (2)以下从左到右的变形成立吗?为什么? (3)你认为分式 与 相等吗? 与 呢? 2.分式的基本性质： 分式的分子与分母都 ，分式的值不变。 3.把一个分式的分子和分母的 约去，这种变形称为 化简： (1) = (2) = 4.分子和分母已没有 ，这样的分式称为最简分式 ※质疑问难 课堂研习 ※知识理解 1、以下等式的右边是怎样从左边得到的? (1) (2) 反思：为什么 (