职业生涯规划第讲-走向未来及课程总结-.ppt

* 生涯成功公式 你求职的成功系数= 专业素质和学习能力（毕业学校+所学专业+学习成绩 +项目/实习经历）+成就动机（责任感+敬业度）+人际及沟通能力（含社交礼仪）+外貌及气质+家庭背景+社会关系+性格、兴趣与职位的匹配+个体价值观与求职单位的文化匹配 大学毕业生的可就业性 人力资本（Human Capital；必要） 知识、能力、技能等 社会资本 （ Social Capital ；重要） 人际网络、社会关系等 心理资本（Physiological Capital；核心） 积极心态、自我效能等 职业生涯规划 * 大学毕业生应具备的职业素质与能力 基本的职业素质：责任心（成就动机）、职场礼仪等 可迁移的能力：沟通能力、团队合作能力、学习能力、抗挫折能力等 专业知识与能力 职业生涯规划 * 平时的修养和累积！ 注意学习形象塑造的知识和技巧 学习拥有修养良好形象的行为举止 了解身份场合的着装常识 掌握各类场合的礼仪礼节 一项基本功：良好职场形象的塑造 非常重要！！！ * 大学阶段－人生重要的转折 转换阶段：从一种状态（学生）到另一种状态（社会人）的迷茫和重新定向 专业过渡和个人生活的过渡 转换是一个过程： 目前状态(学生) 过渡（求职） 未来状态（职场人） * 校园环境与职场环境 弹性的时间安排 你能够逃课 有规律、个别的反馈 长假和宽松的节假休息 对问题有正确答案 教学大纲提供清晰的任务 分数上的个人竞争 工作循环周期较短：每周有班会,每学期为18-20周 奖励以客观性标准和优点为基础 更固定的时间安排 你不能缺勤 无规律和不经常的反馈 没有寒暑假，节假休息很少 很少有问题的正确答案 任务模糊、不清晰 按工作团队业绩进行评估 持续数月及更长时间的工作循环 奖励更多是以主观性标准和个人判断为基础 * 校园环境与职场环境 你的老师 鼓励讨论 明确规定任务交付的时间 基本上会公平地对待大家 知识导向 你的老板 通常对讨论不感兴趣 分派紧急工作，交付周期很短 并不总是公平，有时很独断 结果导向 * 校园环境与职场环境 你的同学 朝夕相处 关系很亲密，但有时冲突会很激烈 很少有直接的利益关系 对你有意见往往直接提出来 你的同事 主要是工作时在一起 彼此很客气，很少有很直接的冲突 经常有直接的利益关系 对你有意见往往会委婉地提出来 * 调整心态，由“校园人”成长为“社会人” 五种重要的心态 主动负责的心态 自信的心态 学习的心态 包容的心态 积极迎接挑战的心态 * 学业规划/生涯规划的核心内容 向内看 - 我是怎样的人？ - 我希望成为怎样的人？ - 我的才能和可能的限制是什么？ 向外看 · 这个世界需要什么样的人？ · 这世界存在哪些发展机会？ 把自己放在 世间最恰当的位置 你是否已明确未来的职业发展目标？ 如果回答“NO”，别担心！ 你的任务应该是 并非一定要立即作出一个生涯决策; 而是学会采取行动来为自己创造一个更加满意的人生。 * 还记得“机遇事件学习理论”吗？ 不是 做出一个生涯决策 追寻你的梦想 等待幸运的垂青 不要犯错误 先学技能，再找工作 单纯地完成学业 而是 保持开放的观点 逐步检验你的梦想 创造自己的幸运 风险；犯错误 先找工作，再学技能 学无止境 强调行动，而非决策 我们通常喜欢认为成功的生涯转换就要先知道我们想做什么，然后利用这一知识指导接下来的行动… 而事实上转变通常都不是这么发生的。应该先开始行动，然后才会有所领悟 。 * 你可以采取什么行动来创造机会？ 通过课程学习进行探索 研究（阅读图书、文献） 表达兴趣 建立关系 参加俱乐部/学生团体 参与志愿工作 尝试兼职工作 培养新的爱好 实习 参与学校项目 见一些不熟悉的人 做课堂活动或项目的负责人 监控自己从事当前活动的情绪 * 机遇事件学习理论的核心观点 要追求的目标是创造更令人满意的生活，而非仅仅是做决定 通过测验来刺激学习，而非为了匹配个性和工作 鼓励每个人进行探索活动 积极评价头脑开放的状态 充分利用偶然事件带来的好处 推动终身学习 你无法预测，但你可以准备。 “You can’t predict. You can prepare.” ---美国万通人寿保险公司 * 幸运曲线 时间 状态 个人状态曲线 机会曲线 幸运点 “背”点 成功曲线 请坚信 称心如意的事情通常都是由一些不顺心的事情