北师大版八年级下册第一章三角形的证明复习教案.docVIP

PAGE PAGE 12 一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 学科 数学 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：2课时 教学课题 北师大版 八年级下册 数学 第一章三角形的证明 复习教案 教学目标 教学重点与难点 一、全等三角形 （1）定义： 能够完全相等的三角形是全等三角形。 （2）性质：全等三角形的对应边、对应角相等。 （3）判定：SAS、SSS、ASA、AAS、HL 注：SSA,AAA不能作为判定三角形全等的方法，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角相等时，角必须是两边的夹角 证题的思路： 例题解析： 二、?等腰三角形? 1.?性质：等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）. ? 2.?判定：有两个角相等的三角形是等腰三角形（等角对等边）．? 3.?推论：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（即“三线合一”）． 4.?等边三角形的性质及判定定理? ?性质定理：等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于60°； 等边三角形是轴对?????称图形，有3条对称轴.? ?? 判定定理：有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形； 三个角都相等的三角形是等边三角形.? 5.?含30°的直角三角形的边的性质 定理：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半. 例题解析?： 三、.直角三角形? 1.?勾股定理及其逆定理? ??定理：直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方．? ??逆定理：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形．? 2.?命题与逆命题? ?命题包括题设和结论两部分； 逆命题是将原命题的题设和结论交换位置得到的； 3.?直角三角形全等的判定定理? 定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等?要点诠释：? 勾股定理的逆定理在语言叙述的时候一定要注意，不能说成“两条边的平方和等于斜边的平方”，应该说成“三角形两边的平方和等于第三边的平方” 例题解析 四、?线段的垂直平分线? 1.?线段垂直平分线的性质及判定? ??性质：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.??? 判定：到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.? 2.三角形三边的垂直平分线的性质? ?三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距离相等 3.?如何用尺规作图法作线段的垂直平分线? ?分别以线段的两个端点A、B为圆心，以大于1/2AB的长为半径作弧，两弧交于点M、N；作直线MN，则直线MN就是线段AB的垂直平分线.??? 要点诠释：? 注意区分线段的垂直平分线性质定理和判定定理,注意二者的应用范围；??? 利用线段的垂直平分线定理可解决两条线段的和距离最短问题.? 例题解析 五、.角平分线? 1.?角平分线的性质及判定定理? ? ?性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等；?? 判定：在一个角的内部，且到角的两边的距离相等的点，在这个角的平分线上 2.?三角形三条角平分线的性质定理? ??性质：三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的距离相等.? 3.?如何用尺规作图法作出角平分线???要点诠释：? ??①注意区分角平分线性质定理和判定定理,注意二者的应用范围；? 几何语言的表述，这也是证明线段相等的一种重要的方法.遇到角平分线时，要构造全等三角形 例题解析： 【课堂练习】 1、△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，最小边BC=4 cm，最长边AB的长是（ ） A.5 cm B.6 cm C. cm D.8 cm 2、如图，已知∠1＝∠2，则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是（ ） A．AB＝AC B．BD＝CD C．∠B＝∠C D．∠ BDA＝∠CDA 3 、如上图，点在同一直线上, ,, （填“是”或“不是”） 的对顶角，要使，还需添加一个条件，这个条件可以是 （只需写出一个）． 4、已知实数x，y满足，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是（　　） 　 A． 20或16 B． 20 C． 16 D．以上答案均不对 5、如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点．已知、是两格点，如果也是图中的格点，且使得为等腰三角形，则点的个数是 A．6 B．7 C．8 D．9 图 图3 6、一个等腰三角形