人教版八年级（上）物理第五章第第4、5节眼睛和眼镜、显微镜和望远镜（附答案）.docxVIP

一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 学科 物理 授课教师 上课时间 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3 课时 教学课题 八年级上册第五章第4、5节眼睛和眼镜、显微镜和望远镜 教学目标 一、眼睛 二、近视眼及矫正 、远视眼及矫正 三、显微镜和望远镜 教学重点与难点 重点：近视眼及矫正 、远视眼及矫正 难点：显微镜和望远镜的成像原理 教学过程 知识点1：眼睛的结构：类似照相机的凸透镜成像 角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 视网膜则相当于一个光屏 2、人眼调节：晶状体的调节作用 第一：在看远处的物体时，由于周围肌肉的作用，晶状体变得扁平（变薄），减弱了对光线的偏折程度； 第二：在观看近处的物体时，由于周围物体的作用，晶状体变凸，增大了对光线的偏折程度； 因此，无论是远处的物体还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的像。可见，在物距改变时，眼睛能靠改变晶状体的厚薄来改变对光的偏折程度，这叫眼睛的调节。 例题： 1．人眼球好比一架照相机，________和______相当于一个凸透镜，视网膜相当于______，物体在上面成______、______的实像． 2．当睫状肌放松时，晶状体比较______，眼睛可以看清______的物体；当睫状肌收缩时，晶状体变______，对光的偏折能力______，可以看清______的物体． 变式训练： 3、眼球好像一架照相机。 （ ）和 （ ）的共同作用相当于凸透镜，他把来自物体的光会聚在（ ）上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。睫状体可以改变（ ）的形状，相当于改变了凸透镜的（ ）。 知识点2： 近视眼及其矫正 1、成因： 2、矫正： 晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。 配戴用凹透镜做成的近视眼镜。 远视眼及其矫正 ： 1、成因： 2、矫正： 晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。 配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜） 1、明视距离 通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。 1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短； 2、不同近视眼的明视距离也不同； 3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。 2、保护视力、预防近视 “两要” （一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。 （二）连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。 “三不要” （一）不要在光线暗弱和直射阳光睛看书、写字。 （二）不要躺在床上和走路时或者在动荡的车廂里看书。 （三）、不要长时间玩游戏 小结：第四节 眼睛和视力矫正 1. 眼睛 （1）人眼视物相当于凸透镜成像。 （2）正常眼睛通过晶状体的调节作用使远近物体的像都成在视网膜上. 2. 视力矫正 （1）近视眼的矫正： 配戴凹透镜 （2）远视眼的矫正： 配戴凸透镜 例题： 1．近视眼看不清远处物体，是因为晶状体太______．折光能力太______．像成在视网膜的______面．应佩戴________镜矫正． 2．远视眼看不清近处的物体．形成远视眼的原因是晶状体太______，折光能力太______，或者眼球在前后方向上太______，因此来自近处某点的光会聚在视网膜后，需要用________矫正． 3、上图是某人看近处物体时的光路图，由图可知他是 眼(选填“近视”或“远视”)。 4．依靠眼睛调节所能看到的最近和最远的两个极限点分别叫______和______．正常眼睛的观察距离大约是10 cm至________，最佳的明视距离为______ cm. 变式训练： 4、光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。右图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列描述正确的 是( ) A．凸透镜相当于视网膜  B．蜡烛相当于晶状体 C．凸透镜相当于晶状体  D．光屏相当于晶状体 5、如图是小明戴上眼镜前和戴上眼镜后观察到远处帆船的情形，由此可以判断小明视力存在的问题以及所戴眼镜的镜片类型是(　　) A．远视眼　凸透镜 B．近视眼　凹透镜