部编版10.绿 课件PPT（四年级语文下册） (2).pptxVIP

部编版四年级语文下册10.绿 第一课时松院小学：钱扬泉学习目标1.认识“挤、叉 ”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.初步感受作者是怎样描写“绿”的。 (重点)看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的图画实在赏心悦目，绿是春天的象征，绿是希望的象征。诗人艾青写了一首诗《绿》，我们就跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！ 绿 艾青作者简介艾青：(1910年3月27日—1996年5月5日)，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。主要作品有：成名作《大堰河——我的保姆》，《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》 《湛江，夹竹桃》等诗集。 我会认chājǐ挤 叉识字方法加一加识记法齐 + 扌 = 挤组词：挤压 多音字lǜ（绿灯）绿lù（绿林 )造句 绿（lǜ）化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。 梁山泊的英雄们劫富济贫，反抗强权，真称得上是绿（lù）林好汉。 多音字qí（奇闻）奇jī（奇数 )造句 小明已经上二年级了，竟奇（jī）数和偶数也分不清，真奇（qí）怪呀！我会写pínghuīchājǐ挤叉挥瓶瓶子瓶口 挥手 挥舞 拥挤 挤压交叉叉子 我会写píng笔顺瓶瓶子 瓶口 瓶盖 组词做实验时，我们要看清楚瓶子上的标签。造句 “瓦”的竖提要向左边稍斜一点。写法 jǐ笔顺挤组词挤压 拥挤今天是周末，大街上人潮涌动，十分拥挤。造句 左窄右宽，“文”稍大。写法 词语解释出奇： 指特别地不寻常，十分离奇。造句：他的两只耳朵出奇地大，像两把小蒲扇。重叠：同样的东西层层堆叠。造句：放眼远望，只见山峦重叠，云海茫茫。交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过。造句：晚会上的歌舞和时装表演，交叉进行。自读提示自由读课文，边读边想：作者是怎样描写绿的？?到处是绿：风绿、雨绿、水绿、 阳光绿。 结构梳理风绿雨绿水绿阳光绿到处是绿绿与绿相关的词语一碧千里 万古长青 翠色欲流 橙黄橘绿绿水青山 绿树成阴 绿肥红瘦 花红柳绿 青山绿水 披红挂绿 花花绿绿 灯红酒绿穿红着绿 青枝绿叶 绿草如茵 大红大绿部编版四年级语文下册10.绿 第二课时松院小学：钱扬泉学习目标1.了解作者所描绘的“绿”。(重点)2.感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。(难点)阳光是绿的水是绿的风雨是绿的读完诗歌，我们感受到生活中处处是绿的色彩。这节课，让我们再次走进诗歌去感受春天的绿意盎然吧。?绿——艾青从绿的深浅浓淡写出了绿的丰富，体现一个“多”字。 朗读全文，边读边思：课文中写了哪些绿色？ 黑绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……墨绿浅绿翠绿嫩绿粉绿浅绿“倒翻”形象地写出了春天来后，大地变绿的情形。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……多种绿，表现了颜色的丰富性。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。以排比的句式，通过风、雨、水、阳光，写出我们生存的整个自然空间充满绿色。 刮的风是绿的，　下的雨是绿的，　流的水是绿的，　阳光也是绿的。从主观感受的角度写绿色聚集重叠的形态。 所有的绿集中起来，　　挤在一起，　重叠在一起，　静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 好像绿色的墨水瓶倒翻了 眼前铺满绿色：整个自然空间充满了绿色: 风、雨、水、阳光 绿色聚集重叠的形态:集中、挤、交叉、重叠绿色在风中飘动整齐： 飘动在一起结构梳理 绿色的丰富，深浅浓淡 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......生命的象征希望的象征绿概括主旨 这是一首抒情诗，运用文字的魅力、用文学的形式描述了春天到处都是绿色，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐! 描写绿的诗句1.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《月夜》2.春风又绿江南岸，明月何时照我还?——王安石《泊船瓜州》3.树绿晚阴合，池凉朝气清。——白居易《五古·北亭卧》4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》