五年级上册数学教案-循环小数-人教版 (12).docxVIP

循环小数 1教学目标 1.通过求商,感受循环小数的特点。 2.理解循环小数、循环节的概念,掌握循环小数的简便记法。 3.能用循环小数表示除法的商,并能用“四舍五入”法按要求求出商的近似数。 2学情分析 本节课是在学生充分自学的前提下进行学习的,我从故事入手导入本节课,激发学生探究新知的积极性;本节课改变了学生的学习方式,运用合作探究、展示交流、抢答、积分等形式,培养了学生的团结协作能力和语言表达能力,增强了学生的合作与竞争意识。 3重点难点 重点:理解循环小数、循环节的概念,掌握循环小数的记法。 难点:能用循环小数表示除法的商,并能用”四舍五入“按要求求出商的近似数。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】循环小数 从前有座山,山上有座庙,庙里住着一个老和尚,老和尚给小和尚讲故事:从前有座山,山上有座庙,庙里住着一个老和尚,老和尚给小和尚讲故事:从前有座山...... 活动2【讲授】循环小数 一、自学: 主题一:学习例7 1、阅读例7,理解题意。列式:—————————— 2、列竖式计算,你有什么发现? ?????观察竖式,可以发现竖式中余数总是重复出现(???????),商的小数部分总是重复出现(??????),继续除下去,可能永远(??????????),通过自学,我知道所得的商是一个(???????),可以表示为(??????)或(???????)。